很多事情是老师无力去改变的，如果眼里容不得沙子就会深陷其中，一粒沙挡住全部视线。有时候，眼里容得下沙子，才能看到更多。
学生的类型各个不同，问题学生啥样都有。有的是学习存在问题，天赋点不在读书。有的是觉得读书无用，就不愿意费心学。
眼里容不下沙子的老师，会和这些学生极限拉扯。
学不会的就一直辅导，持续跟进。
不愿意学的就苦口婆心，希望教育感化。会这么做的都是认真负责好老师。如此做必然消耗老师很多时间但收效可能不高。
学习天赋一般的孩子，狠抓会有提高。
但是不抓可能就立马下滑。
对一类学生关注过多，给其他学生的时间就少了。
不在乎学习的学生，观念形成有多方面原因。老师能影响学生，但并不会起决定作用。读书无用的观念可能就来自他的家庭。
家庭耳濡目染的影响远大于学校老师的苦口婆心。
提到学生家庭和家长，眼里也要容得下沙子。部分学生尚且无法改变，家长更是无法改变的。有的老师非常希望能通过家校联动教育学生。但是发现有的家长并不配合。
事实就是，每个人的观念和生活处境不同。有的家长送孩子来学校只是为了安全。还有的家长为了生存每日奔波，无暇他顾。
最后回到学校里的各类事务。
眼里容不得沙子的老师往往是完美主义者。学校里的任务完成也是认真高效的。
可是今时不同往日，如今学校里各种杂事众多。很多只是形式主义的花活。浪费人力物力但没实际意义。
有任务总是力争全力完成，做的又快又好。只会换来更多的任务。
有时给自己一点容沙子的余地，敷衍一点。反而是一件好事。
眼里容得下沙子，不意味着摆烂不负责。
只是为了能让老师减少一些无意义的斗争与消耗。
把精力集中到更有实际意义的地方。
人总要有所取舍，越过一粒沙尘，反而能看到无尽的绿洲。
小时候经常听到大家夸奖一个刚性厉害的人物时候，就会说他“眼里容不得沙子”。当然用那个年龄段的能力和阅历想要判别这句话的褒贬是很困难的。所以人云亦云的就把这句话当做表扬人的话在脑海里记忆了那么多年。
后来上学后，看到课本上也经常有这句话，多数是用来形容一个人的清高纯洁，愤世嫉俗众醉独醒的品质的。所以开始对这句话崇拜不已，自命不凡的做着一些一清二白一尘不染眼里容不得沙子的人和事。
可是随着年龄的增长和生活阅历的加深，我渐渐感觉到自己开始孤独寂寞力不从心了，觉得周围的世界也变得不再那么美好了，生活也没有那么多的乐趣了。于是我不得不重新琢磨甄别这句话的褒贬好坏了。
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