怪不得你每次申报课题都失败——中小学教师课题题目常见问题示例

文摘   2024-11-06 00:01   浙江  

废话不说,直接开干!


一、题目过大———气吞万里乃纸虎



许多老师课题选题找不到适切的角度,因此所选题目往往既大又宽泛。这是选题的大忌。当前,教师每天的大部分时间用在填写各类表格、准备迎检材料、参加各级赛课、备课上课、批改作业等多项繁重的工作,所以专门搞教学研究的时间所剩无几。再者,一线教师有丰富的实践经验,但理论素养相对欠缺。教师选过大的课题,一是没有充裕的时间作为保障,二是受研究力量、研究技术等层面的制约,致使教师研究不了过大的题目。如果勉强研究,只能大题小做,研究不深,更研究不透。所以课题选题不宜过大,要大小适中。便于研究者能微视角、小切口、大手术,即小题大做。例如:“体教结合模式下xx省初中生乒乓球训练现状及对策研究”这个题目,作为一线教师,调查清楚河南省乒乓球训练的现状并提出对策非常的不现实。如果把题目改成“体教结合模式下xx县初中生乒乓球训练现状及对策研究”就具有可操作性。再比如“中小学课内外作业内容与形式的改革研究”,从题目上看,研究学段包括中学和小学,研究范围涉及课内和课外的作业内容和形式,囊括两个学段,跨越课内、课外两个维度,而且没有具体到某一个学科,所以根本找不到研究的切入点。此外,题目中应慎提“模式”“素质教育”等范围很大、很宽泛的词语。


二、题目老套———桃花依旧笑春风



写文章,好题一半文。虽然课题研究题目不完全等同于文章题目,但两者有共通之处。课题研究的本质是创新,题目老套,就意味着有很多人早就研究过这个问题,并且已有较丰硕的研究成果,教师直接拿来现成的成果适当改造为己所用即可,没有必要做重复无效的研究。所以题目应力求体现当今教育教学领域出现的热点、难点问题,也就是说要有“领异标新二月花”的特质。例如:“农村小学留守儿童教育策略研究”“思维导图在小学高学段数学教学中的应用研究”“以微电影为载体的小学作文系统训练研究”,题目涉及“农村留守儿童”“思维导图”“微电影”这些与时俱进的新元素,题目新颖,有较高的研究价值。当然,课题题目不能一味求新求异,还要看自己是否有驾驭的能力。



三、论文题目———此情此景非相宜



不少教师将课题题目写成论文题目。例如:“如何培养初中生英语写作的能力”“浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育”“小学数学课导入方式初探”,这些题目均是论文题目。课题题目中不宜出现“如何”“浅谈”“初探”等论文标志的词语。这些题目可以修改为“初中生英语写作能力培养的研究”“小学语文教学中渗透德育教育的实践研究”“小学数学课导入方式研究”,题目末尾一般应落脚到“研究”二字,所用句式宜用陈述句,忌用疑问句。


四、故炫文采———乱花渐欲迷人眼



课题研究是针对教育教学中出现的问题,用科学的方法、翔实的数据进行实证研究,最终提出有效解决问题策略的过程。所以题目本身通常要体现出研究对象、研究内容、研究方法等基本核心要素,忌害“文采病”。例如:“小学自由练笔书写自由心灵的家园”这个题目初读就感觉拖泥带水,不能清楚地看出研究的着力点是什么,是教育随笔题目的风格。课题题目要用科学、严谨、简洁、规范的语言表述,做到准确、平实,忌浮华空洞、故炫文采。


五、口号标题———不识庐山真面目



有的老师为了追求题目的工整和对仗,往往采用口号式标题,这样的标题给人一种空洞、玄虚的感觉,读起来一头雾水,不知道研究的内容和范围,更体现不出课题核心概念。例如:“名著诵读相约同盟”“创新教学提高质量”“打造数学高效课堂促进师生和谐发展”“数学作业少而精星星快乐又轻松”这些口号式标题,给人一种虚张声势的感觉,不能精准反应研究的方向和着力点。这样的题目适合做活动主题、励志标语、简讯标题,但绝对不能作为课题题目。


六、长且欠简———题目乏炼繁而冗



课题题目不宜过长,一般不超过20个字,也不宜加副标题。题目过长,说明研究者提取信息的能力欠佳。题目要用最少的文字反映出研究的主要内容,尽可能少用或不用副词。例如:“在同盟文化背景下特色班级创建策略研究”“关于初中生化学实验能力培养的实践研究”“小学生快乐识字教学的策略研究”这三个题目,可以把前两个题目里的“在”“关于”去掉,把第三个题目里的“的”去掉,显得更加精炼,同时也不会影响到题目所表述的核心主题。要反复推敲提炼题目,在能清楚表达各要素的前提下,能少用一个字绝不多用一个字,达到“删繁就简三秋树”的凝练程度。

当然,课题题目存在的问题不止以上六点,但却是出现频率较高的常见误区。所以选题前要认真查阅文献资料,多方进行科学论证,仔细斟酌,定准题目,避免出现上述问题。因为拟一个规范化的题目是课题申报成功的首要条件,同时也能为课题顺利开展研究奠定基础。


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本文来源:教书育人 2020,(02),41-42

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马车笔谈
马车,一线老师出身,教师职称评审团。课题/论文/面试...写得了文章搞得定校长。现拥有资源丰富的名师工作室。
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