帮助青少年学习“思考”这件事,你可以把娃交给它

文化   2024-10-22 22:20   河南  


本文转载自公众号“少年商学院”(ID:youthMBA)作为领先的国际素质教育平台,少年商学院通过世界名校通识课帮助6-15岁孩子发现兴趣并树立目标。

对于如何养育一个孩子,我们现代父母始终都在实践、试错的过程中寻找自己的答案。即便我们可以更快捷地收集到各种信息、参考案例和教育理念,但面对复杂多变的社会环境时,依旧一头雾水。

近几年来最直观的感受就是,我不知该如何向孩子解释当下所发生的的事情,又该从哪些角度讨论,尤其是一些热点事件。

这才意识到,我们花了很多时间带孩子去看世界、学知识,似乎漏掉了一些真正重要的事情——思考,简而言之,就是怎么把一件事情想明白。

这并非易事,如何区分事实与观点、如何判断一个论点背后的依据是否可靠、如何检索信息追本溯源、如何客观全面地辨析......这些都需要经过系统学习和反复实践训练。说实话,作为父母,我也不敢保证自己完全具备这样的能力。

尤其对于9-16岁的孩子来说,他们正处于人生中的里程碑阶段,心智不断发展,各种困惑也随之扑面而来。而这个阶段的孩子又很难完全通过独立思考获得解决困惑的有效路径和方法。所以他们亟需建立自己独立的思维判断体系,独立面对真实的世界。阅读就是一种很好的方式。

再次推荐三联青少年人文思维启蒙刊物——《少年新知》杂志(原《少年》)

(创刊号封面)

一开始我是冲着三联的口碑买的,仔细阅读后被它的主题和内容深深吸引。正如主创们所说,《少年新知》这本杂志存在的首要意义,就是帮助青少年学习“思考”这件事——独立思考,批判性思维,多维度思考。

这完全符合我的需求和我对孩子的期望,所以三年多以来,我和孩子一期不落看完。每一期的内容都会带给我惊喜“原来还能这样思考问题!”

坚持看下来,我发现这本杂志确实在「让少年看到一个更广阔的世界,慢慢建立自己独立的思维判断体系」。

(2023年1-9期▲)
(创刊4期+2021年6期+2022年1-7期▲)

我和孩子是如何阅读《少年新知》的

一般来讲,《少年新知》每期都有一个特定的主题,每个主题下又分为思考、专题、新知、专栏、阅读五个板块,每个版块下的内容都在不断更新、扩大,都充满真知灼见,它能结合当下热点把课本里、大人们容易忽略的问题,和孩子聊一聊。

每当拿到最新一期《少年新知》,我和孩子都会先认真看一遍目录,了解一下主编是以怎样的逻辑、结构来诠释当期主题的。

(《少年新知》创刊号目录页)
第一个板块:思考。
思考版块每一期都会从What、How、Why、What if、Wow等几个角度来解答孩子的疑问,引导他们进行独立思考。

就拿9月刊来说,这期的封面主题是《历史真没劲?》,毫无疑问,这对很多孩子来说,都是一个陈述句。我读书的时候跟大多孩子一样,讨厌历史主要是觉得历史离自己太遥远,跟自己的生活好像没什么关系。


那在「思考」版块,就不仅仅是带孩子剖析自己为什么讨厌历史,而是引导孩子带着疑问进入历史的维度,来看待当下的世界:
What:我们可以向原始人学习什么?
How:考古学是怎么产生的?
Why:我为什么讨厌历史课?
What if:假如人类与真菌共生
Wow:世界真奇妙
这个版块就像是“餐前小菜”,让孩子先进入阅读状态,启发他们思考与自己、对他人,以及与世界的关系。

第二个板块:专题。
其实这部分内容就是对封面主题的解读,并给孩子提供一些方法论的支持。比如说我很喜欢5月刊的专题《关于家庭的一次田野调查》非常新颖有创意。

(2022年5月刊封面)

我一直认为,企业有自己的企业文化,家庭也应该要有自己的核心价值观,它彰显了每个家庭成员在对内、对外连接上基本的做人做事原则。如果孩子能从小接受正向的家庭核心价值观的熏陶,成长路上就不会轻易被一些坏习惯、坏风气带偏

我以前觉得家庭价值观的传承需要家长主导,一点一滴地向孩子讲述家庭故事,看了这期杂志的专题,突然get到,可以让孩子跳出家庭的内部视角,扮演“小小人类学家”的角色,对家庭进行一次田野调查啊!


具体怎么做呢?这期专题给孩子提供了一系列的方法和工具,教孩子如何观察,如何采访,如何倾听,如何对话和连接?

里面的问题设置和方法都比较好操作,我跟孩子看完后忍不住实践了起来。即使我们只是尝试性地进行了一些初步的采访和对话,也能明显感受到对彼此的了解更深了一些。


第三个板块:新知。
主要是为孩子带来「新知」,了解一些前言的科技知识和社会热点有时候还有与某个领域代表人物的对谈。
比如,《生在互联网》这期就对话数字预言家凯文·凯利,聊聊超级人工智能。

还有一些关于情感教育的主题,比如:你今天感觉怎么样?
第四个板块:专栏。
这是我每期最期待的内容,一是这部分的文章都是由各领域大咖撰写的,有剑桥大学物理学博士、中国科学院心理专家、儿童文学名家等等,从艺术、科技、心理等多方面构筑知识版图,对培养孩子的跨学科学习能力、建构自己独立的知识体系很有帮助;
二是内容很丰富,下设有多个小专栏,涉及的领域有科学、哲学、社交礼仪、心理、游戏、艺术等。比如,《生在互联网》这期:
【独立思想训练营】栏目:从思维训练的角度,引导孩子去思考互联网算法对人的操控;

【那些还没有答案的科学问题】栏目:有剑桥大学物理学博士为孩子揭秘“超大质量黑洞之谜”;

【亲爱的弗洛伊德医生】栏目:由北大心理系临床心理学博士为大家答疑“网络成瘾是不是一种病?”
......

这些都是我们作为家长很难去跟孩子解释的,但孩子通过阅读《少年新知》,可以得到答案,甚至迸发出不一样的观点和看法,这是难能可贵的。
(《少年新知》)图片版的小游戏:如何逃离注意力陷阱?)
后来我也感受到了《少年新知》主创们的用心良苦,为了满足孩子的精神世界和对现实世界的好奇心,他们变着法子地丰富内容,我发现就在专栏这个版块,已经新增了3个小栏目:

艺术创想手账】:就是教孩子如何采集艺术的灵感、如何像艺术家一样思考;
口袋里的猫头鹰】:这里讲述的是一些关于智者的故事,介绍那些曾经影响过人类文明进程的著名思想家;
桃李春风一杯酒】:听说栏目名称是取自黄庭坚的诗“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”,好有诗意!内容也很有趣,比如有一篇文章叫“假如古人玩抖音”,看标题是不是就觉得很有意思?


这个版图还在逐渐扩大:
写作的艺术:教我们如何进一步解读经典文学作品,挖掘文学作品中“隐秘的角落”。
看见:教我们如何去欣赏艺术品。
最后一个板块:阅读。
内容涵盖了精彩文摘、名著解读、最新书讯、读者投稿等等,有时还会推荐书单,非常实用,如果孩子对主题感兴趣,还可以深入了解。
现代社会里,每个人都在发声,发声的方式也越来越多,怎么发声,怎么表达自己,在表达自己的同时还要学会怎么分辨信息,保护自己,这些都变成了这个时代特别重要的生存技能。


值得一提的是,《少年新知》里写作与表达的板块持续加大,其中部分内容来自全国各地青少年的投稿,我相信对小读者会起到很大的激励作用。


《少年新知》还有2个互动项目,写作实验室少年插画创意大赛无论是写作,或是图像,鼓励少年们抛弃惯性思维、畅快地表达内心。

在每一期杂志中,针对每一期的主题,你会发现,专题板块是入口,专栏板块是延伸,而到了阅读板块,孩子会进入一个更广阔的阅读世界。

《少年新知》满足了孩子哪些需求?

《少年新知》自2020年6月创刊至今,已经推出多期杂志,主题涉及时间、魔法、友谊、家庭、偶像、未知、运动、冬日、海洋、倾听与表达、网络生存、历史等。

每个主题都是关乎当下青少年成长的问题,所以我常常觉得,孩子看这本书,不仅仅是获知,更多的是在解惑。

这一代青少年无疑是混沌的,眼花缭乱的信息,五花八门的观点,接受得越多,立场越不坚定,对这个世界的认知就可能愈发模糊。同时,他们的心智又不足以独立地找到解决这些困惑的方法和途径。他们需要有人引导他们独立面对真实的世界,学习批判性思考,学习探索自我,学习如何与朋友相处,与世界相处,学习追问人生的意义。


说实话,我之前很少给孩子订阅人文类的刊物,都是科普读物居多,一来是没有找到合适的,二是自己不太重视孩子的人文素养培养,以为偶尔看看文学小说就可以了。后来意识到,这世界发生的一切都渗透在孩子的生活中,影响着孩子的一言一行甚至价值观。

让孩子正确地了解自我、了解世界,以及了解个人与他人、世界的联系,迫在眉睫。而我选择《少年新知》,也是因为它弥补了我某些专业知识上的空缺,能引导孩子客观、全面地认识和理解世界。它主要做到以下两点:

  • 与孩子平视,以孩童视角带孩子观世界
比如提起“权力”,大家可能理所应当觉得这是存在于成人世界的词汇,但其实当孩子面对第一次班干部竞选时, 就处于被权力诱惑和管制中。
那么,在《什么是权力》这篇文章,用了《绵羊国王路易一世》这个绘本,解释人为什么渴望权力以及该如何应对。
一个狂风大作的日子里,一顶凭空而来的王冠,一只绵羊在自己狂野的想像中摇身变成国王。在添置权杖、宝座和大床的过程中,它变得越来越傲慢、专制、不可一世。 

它想象着捕猎狮子,想象着万人朝拜,想象着驱逐异类。然后,在另一个狂风大作的日子里,风吹掉了它的王冠,国王又变回了绵羊。 

  • 以通俗有趣的方式,教孩子分析和处理复杂的事情
作为互联网的原住民,孩子每天都会接收到不计可数的讯息,如何辨别真伪?如何寻觅所谓的真相?

在《反转,再反转,网络有真相吗?》这篇文章里,就用了《格林童话》中一则有名的故事《勇敢的小裁缝》,教孩子当你身处混杂的现代网络舆论场时,如何锻炼自己的判断力,才能做一个“后真相时代”的小侦探!

《少年新知》还专门做了一期关于培养孩子独立思考力的主题——《像侦探一样思考》,里面系统地向我们展示了现实世界中各行各业的“侦探”们,如法医、社会调查记者、流行病学家、心理学家、哲学家等,他们是怎样思考,怎样工作的。


比如,在《古畑任三郎的启示》这篇文章中,你会了解到,当一位社会调查记者面对一个扑朔迷离的社会热点事件时是怎样思考的?调查应该从何入手?如何提出问题?如何寻找事实?在这个过程中,又要如何识别谎言?如何不被舆论裹挟?

综上,你可以很明显地感受到,《少年新知》与其他人文刊物有很大的区别就是,它的主题、内容、结构等都在引导孩子怎样思考,怎样做到深层次、多维度地思考问题,理解这个复杂的世界。

它不是一个个毫无关联的知识点,而是相互交错、相辅相成,构成了孩子独特独立的知识体系。孩子一旦培养好这样的能力,比考了多少分重要得多。 

为什么要把《少年新知》带回家?

1、主创团队强大,内容优质有深度

· 浓厚的人文底蕴:《少年新知》秉承“三联”品牌浓厚的人文底蕴,文字生动有质感,强调创意与交流。
· 精心策划的封面主题和专栏:结合当下热点,精心策划每一期封面主题。为青少年呈现文化、科学、情感、历史、哲学、艺术等特色栏目,开拓青少年眼界,注重各方面知识的扩展。
· 优秀的创作团队:主创:陈赛,《三联生活周刊》资深主笔,负责周刊关于心理、教育、艺术领域的专题的编辑和写作。其他几位也是在各自领域里深耕多年,成果丰硕。《少年新知》特邀国内外知名的教育、心理专家、人文学者为杂志撰稿,保证内容的高质量和高品质。
       



(下滑看到《少年》所有专栏作者、插画作者)

2、设计灵动有质感,展现形式图文并茂

除了优质的原创内容,《少年新知》还特邀了国内外知名设计师、插画师为杂志做设计。设计灵动、图片精美,更能引起读者共鸣。
 
这期《少年新知》厚度适中,由国内专业的杂志团队全彩印刷,每期都有新闻图片、历史资料图、漫画、示意图等近百幅高清插图。
       


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