活力课堂不仅要求学生展现活力，教师同样需要充满活力，因为教师作为课堂的引领者和指导者，其活力将直接影响学生的学习体验和课堂氛围。朱贝妮老师在5B M2U2 Films Period 4《Snow White》这一课教学时，通过四个角度“问题与情境驱动、合作与探究策动、评价与对话推动、主体与工具互动”来构建校本化的活力课堂。在课堂引入环节，利用KWL Chart表格唤起学生对于家喻户晓的故事《Snow White》的已知内容，并引导学生小组讨论：通过本节课的学习你想解决什么问题或了解什么知识。在课堂的推进中，通过不同的阅读tips提示和Questions激发学生的自主思考与探究，并在后续环节中通过表演展示小组的思考成果，培养学生的合作习惯，促进学生的合作能力发展，让学生在故事教学中感受英语课堂的趣味和活力。
