以行动，践行师承。
以微小，书写成长。
……
不负韶华立潮头，扬帆起航正当时。培训的大幕正式拉开，全体新教师集中观看了通识培训讲座的转播，从开班动员，到2024学年新教师培养方案的解读，有优秀职初教师代表分享成长故事、还有《弘扬教育家精神，践行新时代师德师风》《高举国家战略伟大旗帜，全面推进引领区建设》等讲座，让新教师们对于教育家精神和于漪先生的教育情怀产生期许。他们应青春之约，走上三尺讲台。
{PART 1 “新”星相连，共燃星梦}
实务培训由一个有趣的破冰游戏拉开帷幕。根据游戏要求，学员们围绕“我是你的新朋友”这一主题，迅速“穿越”到开学第一天的课堂，将其他学员当作初次见面的学生，进行即兴自我介绍。新教师们的介绍充满激情与创意，有的幽默诙谐，有的和蔼可亲，有的展现学科特色。
{PART 2 实务培训方案解读 }
课程部副主任金晓燕老师解读了本次实务培训方案，明确目标和原则，对培训内容提出了相应的要求。暑期岗前培训聚焦分学科实务培训，从学科核心素养解读、单元整体教学设计的组织、指定单元教学设计的指导、学员模拟课堂的展示等活动内容，帮助学员们内化新课改理念，掌握教学流程与规范。
{PART 3 “重视教学常规 奠定成长基石” }
课程部主任吴蓓蕾老师聚焦教学常规，为大家开展题为“重视教学常规，奠定成长基石”的主题讲座。吴老师从教改新名词的解读和教学五环节的细化，详细介绍了青年教师需要注意的教学常规要求，明确青年教师教学行为规范化和精细化。同时，吴老师分享了自己在教育教学管理中的感悟和经验，为青年教师提灯引路。
此次分学科实务培训邀请到二中心区学科带头人、骨干教师等组成导师团，指导新教师开展系列化的培训活动。
语文学科针对大单元整体教学设计展开细致的讲解，使学员们有了清晰的了解。王颖盈老师从大单元教学整体设计的概念入手，让我们理解大单元教学的必要性，同时也让我们明确了大单元教学设计包含的要素。戴文婷老师围绕大单元教学设计内容，结合自己的教学经验，为我们讲解了大单元整体教学设计的思路，为学员们站稳讲台奠定基础。
高菲老师以“在大单元教学下培养学生的数学核心素养”为主题，深入浅出地解析了数学教学的新趋势，提供了实用的教学策略，详细阐述了如何在日常教学中培养学生的数学意识。学员模拟上课时，胡梅华老师在评课中建议新教师们鼓励学生发现生活中的数学现象，并引导他们用数学的眼光去观察和分析世界。这样的实践不仅能够提高学生的兴趣，还能增强他们的批判性思维能力。
杨欢老师结合具体的篮球体育课程案例，详细阐述了如何在篮球等项目的教学中运用大单元整体教学设计。她强调教师应当根据学生的年龄特点和运动水平，精心设计每一节课的内容。通过游戏化的方式引入体育项目，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的运动技能和体能素质。本次活动不仅为体育教师们提供了宝贵的教学资源和灵感，更为我们指明了未来体育教育的方向。
瞿秀华老师以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为基础，以核心素养为根本，以大单元为抓手，带领学员研读新课标，剖析美术学科大单元教学设计。模拟教学环节中，瞿秀华老师认真聆听，并逐一点评，既肯定了学员们的优点，也指出了需要改进的地方。针对性的反馈让学员们对自己的教学有了更清晰的认识，为他们的职初教师生涯指明了方向。
见习教师暑期岗前培训进入尾声，学员们带来了一场思维火花的碰撞——“无领导小组讨论”。四个随机小组针对“我向往的课堂”“我眼中的小学生”“我理解的师德”“我理解的素养”，开展了观点的碰撞与融合，共同探索教育的新思路。
学员们用激情和汗水共赴一场韶华盛宴。串烧的歌声传递出希望和梦想，《我爱上班》唤醒内心对于工作的热爱与自我价值的探索，配音表演则用幽默的对白编织了一场故宫里的趣味教学梦，《希望你被这个世界爱着》用温暖的旋律对每一位见习教师传递祝福与关怀。
赵艳雯副校长对学员们五天培训的成果和展示进行了高度的认可，并对见习教师的加入表示热烈欢迎，基地将为所有见习教师提供所需平台和资源，帮助其迅速成长为合格教师。赵副校长对学员们的成长充满了期待，希望学员们能够关注自己的专业成长，对自己的发展有定位和规划;关注学生的需求，倾听他们的声音，理解他们的需求;关注教育改革的动态，积极尝试新的教学理念和手段，以激发学生的学习兴趣和潜能。
为期五天丰富而充实的暑期岗前培训落下了帷幕，新教师们于浩瀚学海中汲取养分，于实践探索中锤炼真章，让我们用温润无声的沉淀，富有担当的教育传递，助力新教师迈好专业成长第一步，共绘教育之宏伟蓝图。
学员感想
第二中心小学 方雨欣：
炎炎夏日，浦东新区新教师暑期培训如期展开，以习近平总书记对教师提出的要求——“润己泽人”为主题，带领新教师“共赴新程”。两天的培训，各位职初前辈及教育界的领袖，聚焦于教师品德，关注课堂把控，使新教师深刻体会关注学生身心，因材施教的重要性。我认为，师德师风是教师之本，正如陶行知先生所说“学高为师，身正为范”。作为一名教师，应闻道在先，言传身教，师德师风应该排在教师个人品质的首位。通过本次培训，让我意识到“道阻且长”，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。
第二中心小学 石梓昳：
这几天，我参与了一场启发深远的培训，如甘霖滋养教育成长之路。新课标与核心素养的解读，明确了语文教学新方向，强调学生综合能力培养。单元教学整体设计让我初识“学历案”，其从单元视角设计任务，激发学生兴趣，挑战与机遇并存。通过学员间的学习与交流，导师的答疑与解惑，我们完成了单元教学设计，从“教什么”到“怎么教”，再到“学生学会什么”，我的教学理念发生了转变。每步成长都值得庆祝，我将所学融入教学，坚信热爱与执着能育出教育之花。
罗山小学 叶笛：
作为一名新体育教师，对即将面对的课堂教学显得手足无措。在培训中，杨老师将理论联系实际，让我们学习到了扎实有用的单元教学设计思路，例如要有规划意识，提前做好体育教学单元、课时计划；充分了解学生学情，关注学生间的个体差异；运用多样情境教学，提高学生运动兴趣，养成运动习惯，培养学生正确的价值观和优秀的品德等。在未来体育教育的道路上，我将不断沉淀知识，充实自己，为成为一名合格的教师铺设道路。
撰稿：庄懿冰
审稿：赵艳雯、金晓燕
拍摄：见习教师
编辑：庞予成
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