刷题只是手段不是根本。
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做题，大量刷题，不停刷题似乎是大家公认的学习三把斧。
提高成绩，需要刷题，减少短板，需要刷题，习题确实是检验学习效果的有利武器。
那为什么你刷了那么多题，成绩却没有提高呢？
1、刷题不分类。
在传统观念里，只要你不停地刷题，那才是学习，不管是否有收获。
这样的潜移默化，让你从思想上认同了该观点，认为学习=做题，这是很大的误区。
练习要为达到某个学习目标而设定，过易，过难，过多的题目都不是最佳选择。
过易，做再多也枉然，过难，对于基础薄弱的你，没有什么帮助，它还会耗费大量精力，打击学习自信。
2、只重数量不重质量。
做题太少，起不到巩固的作用，做题太多，没有时间反思提升。
那该如何把握这个度？
合理安排时间，比如，40分钟的课堂，先确定练习目标：是为了深度思考，还是为了熟悉概念，然后，选择对应题目，规定做题30分钟，时间到笔停，再进行10分钟纠错反思。
3、只顾前进不复盘。
有的同学只顾埋头做题，从不进行复盘，结果如同狗熊掰棒子，掰了这一个，丢了上一个。
高中物理知识是一个体系，有它的完整性，如果只顾做题不复盘，那么你的知识一定是零散的，你的思维也就受到了极大限制。
同时，还要重视错题，分析错因，发现知识短板，及时弥补，完成知识建构。
4、不知所以然。
进入高中阶段，很多同学做题重结果轻过程。
遇到问题，简单进行思考，若没有思路，就直接翻课本、问老师或看参考答案，模仿它们的做法，这是很难发现自己的知识漏点的。
当经过一番计算获得正确答案后，就认为已经掌握，结果一考就废了。
因此，做题前，要先复习，然后合上课本独立思考，做完之后再对比参考答案，看哪里没想到，为什么，知识短板是什么，最后，再翻看课本或者问老师，及时弥补。
5、长时间待在舒适区。
有的同学长时间待在舒适区，只在自己熟悉的领域进行练习，结果做了大量的题目，还是原地踏步。
这是温水煮青蛙的式的学习，终究会被淘汰，要尝试进入学习区。
学习区是能够用85%的已知知识探知15%的未知知识，这种85%原则，不仅能提高你的学习自信，还能有所突破。
最后，进入高中阶段，机械刷题方式已经不再实用，掌握科学的刷题方法才能有效提高成绩，因此，刷题只是一种手段，而不是灵丹妙药。
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