换一个逻辑学物理，你会解出不一样难度的题目。
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很多孩子进入高中，就会发现一个问题，老师课堂上讲的感觉很简单，但做起来却不是那回事，为什么呢？
1】思维定式。
由于初中考察内容相对简单，所给出的问题和现象也较为直接。
每个题目考察目标非常明确，比如考察浮力，它几乎只考浮力相关内容。如果题目综合性强一些，考察内容也很直观，几乎可以直接套用公式，不需要怎么去变换。
可以这样说，初中物理的学习，只依靠记忆公式就能解决大部分问题，稍微多花一些时间，就可考一个不错的分数，如果再爱动一些脑筋，就是一个妥妥的学霸。
2】高中更加灵活。
初中物理的学习是套用公式，而高中物理的学习则需要进行公式创新。
翻看高中的物理成绩单，你会发现考30~40的同学大有人在，而且这里面有的同学初中物理曾拿到过满分。
这是因为高中的思维方式发生了变化，再也不是只依靠套用公式来解决问题了。
高中教材只给出了基本公式，而基本公式只是用来说明我们解决问题的底层逻辑。比如，在学匀变速直线运动时，所给出的位移~时间公式，是根据v~t图像再结合匀速直线运动获得的，即x=vt+1/2(at^2)。
然而，在基本公式下，又有很多的导出公式，比如速度位移公式，初速度为0的速度比公式，位移比公式，时间比公式等等，单纯的套用公式去解决问题，将会很被动。
3】要改变思维逻辑。
高中物理有如此多的公式，能够记下来就已经很困难了，想准确地利用，更是难上加难。如果还采用初中那套，直接套用公式是很难奏效的。
那该怎么办呢？
利用题目去思考公式。
拿到题目之后，要主动地去思考它考察的是什么内容。
比如考察位移~时间关系，那就要看题目给了哪些条件，解决问题需要什么条件，然后再去思考哪些公式符合这个题目的要求。
而不是看到题目直接去罗列一堆的公式，然后一个个的去试，这个不行用那个，如果题目简单，你会比较幸运，题目难一点的话，你会发现似乎所有的公式都不能用。
因此，在物理的学习过程中，要尽量的根据题目去思考使用什么公式，而不是拿着公式去套题目，你的思维一定要反过来才行。
俗话说，换一个角度看问题，你会收获不一样的人生。
那么，换一个逻辑学物理，你会解出不一样难度的题目。
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