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【专业协奏】我是小小考古学家——解放路小学道法学科项目化活动

文摘 2024-12-26 17:31 上海

为促进小学道德与法治学科教与学的变革，培养学生主动学习、深度学习、有效学习，提升学生综合素养，解放路小学五年级学生开展了“我是小小考古学家”项目化学习活动。

1

项目背景

寻本溯源，放眼世界，自古以来人类就创造了很多文明成就。大到雄伟的建筑，小到精巧的文字，衣食住行中的方方面面都蕴藏着古人的智慧。本项目通过融合语文、美术、劳技等学科，让学生在实践中认识人类早期文明发祥地的文明成就和一些代表性世界文化遗产，激发学生对世界历史文化的兴趣。

驱动性问题：

如何在学校报告厅开展一场关于古代文明的展览活动？

子问题的分解：

子问题1：你知道哪些古代文明？

子问题2：如何策划展览活动？

子问题3：你打算为展览活动做些什么？

项目推进：

要策划一场古代文明的展览活动可不是一件容易事，于是，同学们纷纷充当起了“小小策展人”“小小制作家”和“小小设计师”，在学习中开展实践活动，收获成长。

2

“小小策展人”

首先，学生以小组为单位查找古代文明资料，并通过制作小报来了解古代文明的相关知识。

在了解了古代文明的相关知识之后，我们还需要学习怎样策划展览。展览需要包含那些要素？展览内容的展示有无顺序？展览是怎样说明展品的？一系列问题出现在同学们的面前。为解决问题，同学们一起参观奉贤博物馆，并讨论了应该如何策划展览。

3

“小小制作家”

为了更好地展现古代文明的辉煌，不少同学利用超轻黏土、纸板等材料，为展览动手制作了世界文化遗产模型。

让我们一起去看看学生用3D打印机制作的作品吧！

4

“小小设计师”

除了有展品外，我们还设计了相应的宣传册，传达展览内容。

项目化学习活动总结

通过本次项目化学习活动，同学们对早期文明的发展和古代文明的成就有了更深入的认识，明白了文化遗产是人类共同的财富，我们要重视文化遗产保护。相信同学们会继续怀揣着对古代文明的热爱与敬仰，不断探索、学习和实践，为古代文明的传承和发扬贡献自己的力量！

撰稿：盛雪

摄影：五年级道法组

编辑：黄琪

审核：顾晓霜

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