明灯引路，育我成长
关远馨
推荐人：三年级组 李心雨
在我的教师生涯中，有这样一位引路人。她就是我的师父——关远馨关老师。她如同一盏明亮的明灯，照亮了我前行的道路，引领我在教育的领域中不断成长。
初次与关老师相识，是在我刚刚进入解小实习，准备踏上教师岗位的时候。那时的我，充满热情却又有些迷茫，对教学工作还处于摸索阶段。而关老师的出现，给了我莫大的鼓励和支持。
随着时间的推移，我对关老师的了解愈发深入。我发现她不仅教学经验丰富，对教育有着深刻的理解，而且对待学生充满了关爱与耐心。她的课堂总是充满活力，能够吸引学生的注意力，让他们积极参与其中。
关老师还非常注重品德教育。她以身作则，用自己的言行诠释着善良、正直、勇敢和责任的含义。她教导我们要尊重每一个学生，关爱他们的成长，要与学生建立起良好的师生关系。她的教诲让我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。
身为副校长的她，在教学之余也不忘为学校的各项工作添砖加瓦。去年，兼任德育主任的她考虑到了班主任老师们平时工作的繁忙，在班主任手册的填写上、班级黑板报的布置上等多个方面力求做到为班主任减负，减少机械化的工作。赢得了大家的一致好评。除此以外，关老师还负责学校的“七彩悦读”项目，从各个年级全面推动学生进行整本书阅读，提升学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣。
在与关老师相处的日子里，我从她身上学到了很多。她是我的良师，更是我的益友。她的教诲和关怀让我在教育的道路上不断前行。我会以她为榜样，努力为学生们提供更好的教育，成为一名更优秀的教师。
元气满满 笃定前行
三（1）班 吴纪泽
推荐人：三年级组 姚婷婷
他有一双炯炯有神的大眼睛，总是闪烁着好奇和探索的光芒。他的笑容如同春日的阳光，让人感到舒适和愉悦。他就是三（1）班的吴纪泽。
课堂上他认真听讲、积极思考、踊跃回答老师的问题。课后他畅游书海，经常阅读科学、自然、文学等方面的书籍，不仅增加了知识面，更养成了独立思考、勤学好问的好习惯，逐渐使他敢于表达和善于表达自己想法。
他乐于助人，热情且真诚，对于需要帮助的人主动伸出援手。积极完成班级任务，是老师的“小助手”。他热爱集体，多次参加学校和班级的活动，比如校运动会、校文化节、校园小导游和学科项目化学习等，获得奖项的同时也展现出了优秀的团队合作精神。
他兴趣爱好广泛，擅长游泳和打篮球。他已经学习了5年架子鼓演奏，通过上海打击乐协会的六级考试，荣获2024年中国好鼓手比赛全国一等奖。此外，他还热心参加实践活动，为社区宣传垃圾分类和春节期间燃放烟花爆竹规范，经常去红色场馆参观和学习。
吴纪泽同学是一位积极向上、品学兼优的好少年，荣获学校全面发展奖。他会继续努力前行，不负时光，成为更好的自己。
言传身教，静待花开
三（3）班 程梓钰妈妈
推荐人：三年级组 林祎萱
程梓钰妈妈是三（3）班家委会的一员，也是教育方法出色的家长。在成长的过程中她始终坚信最好的教育是言传身教，孩子的成长是静待花开面的过程。
从低年级升上三年级，孩子的学习习惯和学习内容上的问题更多了，作业拖拉、走神分心的问题逐渐出现。面对这样的问题，程梓钰妈妈做的第一件事就是摆正心态，接纳孩子的全部。孩子不是提线木偶，他有自己的主意，也有自己的节奏。当了解到孩子是因为磨蹭导致作业完成地晚，她每天下班便搬着椅子坐在孩子旁边看书，并根据每天的作业量评估完成时间，设定时间底线，作业没完成的后果，则由孩子自己承担，让孩子慢慢树立自律意识。对于作文不合格的问题，她积极和老师沟通，找寻问题症结。在修改作文时，既尊重孩子的想法，肯定他的好词好点子，激发孩子的自信和写作兴趣；也帮孩子理顺思路，鼓励打气，正向引导，避免出现畏惧作文和害怕写作的心理。经过一个多月的耐心引导和陪伴，孩子每天八点以前都能完成作业，写作上的进步也获得了老师的肯定。
此外，她还通过数字家长学校平台、教育类公众号等线上资源，结合教育学和发展心理学规律，用孩子的视角去看待世界，对孩子尊重而不控制，启发而不命令。通过言传身教给孩子传递正确的价值观，对孩子爱而不溺，宠而不娇。用心陪伴，静待花开。
如有需要请拨打以下热线
上海市心理热线：962525
上海市共青团心理热线：021-12355
上海市教师心理健康咨询热线：63036588
奉贤区未成年人24小时心理热线：400-920-8761
供稿：三年级组
编辑：黄琪
审核：孙晓凤
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