为进一步推进小学道德与法治学科数字化转型，引领更多教师用好数字化教学平台功能，探索小学道德与法治学科教学方式的新样态， 11月27日下午，以“聚焦核心素养 赋能数字课堂 提升育人价值”为主题的小学道德与法治学科教研活动在奉贤区解放路小学举行。参与本次活动的有奉贤区道德与法治教研员朱娜、解放路小学副教导顾晓霜、胡大维名教师工作室成员和奉贤区各校小学道德与法治教师代表。
张伟艳《13.说话要算数①》
张伟艳老师进行了四年级《13.说话要算数①》的教学展示。她充分发挥数字化平台的优势，结合“三个助手”数字化平台展开教学。张老师借助资源推送、同步观看、词云点赞、实时统计等功能，通过创设情境、合作探究、故事分享、制作致敬卡等方式，引导学生了解失信行为及后果，感悟守信行为能赢得他人尊重与敬佩，产生在生活中努力做到守信意识。
盛雪《13.说话要算数②》
盛雪老师进行了四年级《13.说话要算数②》的教学展示。盛老师紧密联系学生生活，精心设计教学活动，使用“三个助手”数字化平台呈现第一课时课后实践活动，将教学内容有效联结。同时，盛老师在课中巧借“三个助手”功能进行现场问卷统计、投票表决，让课堂反馈变得更及时。引导学生进一步感悟守信的意义，并学习守信的好办法，努力做到对人和对己守信，在生活中逐步形成守信的好习惯。
说课环节中，盛雪老师从教材分析、学情分析、教学目标、活动环节、板书设计、亮点特色等方面进行了说课。重点提及了道德与法治课堂教学与“三个助手”有效融合的多项举措。指出了两节课都能借助数字化手段，精准分析学情信息，选择适切教学资源、定制个性教学活动，让学习活动的设计更具针对性。
评课环节中，参与活动的教师们直观地感受到“三个助手”教学应用平台丰富、多元的数字资源，让教学内容变得更直观、更具体、更有趣。教师们从教学设计、学生反馈、数字技术等方面各抒己见，教学中借助“三个助手”平台不仅提高学生的自主学习能力，也提升了学生思维和实践能力。
朱娜老师为本次活动作点评和总结。朱老师结合两节课例进行了分析，对“三个助手”数字化平台驱动下的精准化教学和基于数字化课堂落实教学评一致性进行了肯定，强调要持续探索数字技术与课堂教学的深度融合，借助技术应用，有效开展教学活动，实现技术赋能下教与学方式的转变。
仰之弥高，钻之弥坚。此次活动充分展示了解放路小学在学科教学与数字化教学手段方面的深度融合，让老师们对数字化转型的课堂模式有了更深入的了解。相信老师们会将数字化教学手段逐步融入到日常教学，打造高效课堂，共同为数字化时代的教学变革助力。
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撰稿：张伟艳、盛雪
摄影：朱伟英、黄琪
编辑：黄琪
审核：顾晓霜
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