2024年10月16日，顺德区小学英语“卓越课堂”暨新教材专题研讨活动在大良实验小学举行。活动结束后，收到了顺德均安镇教育教学研究中心小学教研专干李小平老师发送过来的富教小学梁俭珠老师的学习反思。
勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享——这是我们顺德小学英语教育人的信仰。教海无涯，共享是岸——这是我们顺德小学英语教育人的追求。感谢梁俭珠老师的辛勤付出和智慧分享。现将梁俭珠老师的学习反思推送给正在阅读的你。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的您。
走进“卓越课堂”，我立刻被那充满活力的教学氛围所吸引。老师们以扎实的专业素养、新颖的教学方法和饱满的教学热情，为学生们打造了一个个精彩纷呈的英语学习天地。
一、精彩课堂，魅力无限
1. 生动有趣的导入
每一堂课的导入都别具匠心，老师们巧妙地运用歌曲、游戏、故事等方式，迅速抓住了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。例如，麦翠婷老师在新授课前扮演农场主，以生动活泼的歌曲方式导入，让学生们把注意力迅速集中在课堂的同时，自然地引出了本节课的主题。这种生动的导入方式，不仅让学生们对即将学习的知识充满期待，也为整堂课的顺利进行奠定了良好的基础。
2. 丰富多样的教学方法
在教学过程中，老师们采用了多种教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。情景教学法的运用，让学生们仿佛置身于真实的语言环境中，他们通过角色扮演、对话练习等方式，提高了语言运用能力。小组合作学习也开展得有声有色，学生们在小组中互相交流、互相帮助，共同完成学习任务，培养了团队合作精神和沟通能力。此外，老师们还运用了多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
3. 关注学生的个体差异
在课堂上，我注意到老师们非常关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和特点，制定了个性化的教学计划。对于学习能力较强的学生，老师们给予了更多的挑战和拓展机会；对于学习能力较弱的学生，老师们则给予了更多的关心和帮助，让他们在学习中感受到成功的喜悦。这种因材施教的教学方式，充分体现了以学生为中心的教学理念，让每个学生都能在英语学习中得到充分的发展。
4. 新教材的有效运用
本次研讨活动以三年级上册新教材Unit4 Plants around us为主题，4位上课的老师及他们的团队们对新教材进行了深入的研究和分析，充分挖掘了新教材中的教学资源。他们将新教材中的知识与实际生活紧密结合，让学生们在学习英语的同时，也了解了不同的文化和生活常识。
二、深刻反思，明确方向
1. 提升自身专业素养
通过这次听课活动，我深刻认识到自己在专业素养方面还有很多不足之处。作为一名小学英语教师，我需要不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。我要加强对英语专业知识的学习，提高自己的语言表达能力和教学能力。同时，我还要积极参加各种培训和教研活动，与其他教师交流经验，共同进步。
2. 关注学生的学习需求
今后的教学中，我要更加关注学生的学习需求，了解他们的兴趣爱好和学习特点，制定更加符合他们实际情况的教学计划。我要注重培养学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我还要关注学生的情感需求，给予他们更多的关心和鼓励，让他们在学习中感受到老师的关爱和支持。
3. 创新教学方法
教学方法的创新是提高教学质量的关键。在今后的教学中，我要不断尝试新的教学方法，如游戏教学法、故事教学法、项目式任务型学习等，让学生们在丰富多彩的教学活动中学习英语。我要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，让他们在学习中学会思考、学会探索、学会创新。
4. 加强教材研究
新教材为我们提供了丰富的教学资源和教学方法，我们要加强对新教材的研究和分析，充分挖掘教材中的教学资源，提高教学效果。我要认真研究教材的编写意图和教学目标，根据教材的特点和学生的实际情况，制定合理的教学计划。同时，我还要积极探索新教材的教学方法，不断创新教学模式，提高教学质量。
三、砥砺前行，追求卓越
顺德小学英语“卓越课堂”暨新教材专题研讨活动虽然已经结束，但它带给我的思考和启示却深深地印在了我的脑海中。在今后的教学中，我将以这次活动为契机，不断反思自己的教学行为，努力提升自己的专业素养，关注学生的学习需求，创新教学方法，加强教材研究，为打造更加精彩的小学英语课堂而努力奋斗。
