2024年10月16日，顺德区小学英语“卓越课堂”暨新教材专题研讨活动在大良实验小学举行。活动结束后，收到了顺德伦教翁祐实验学校卢金珠老师发送过来的学习反思。
勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享——这是我们顺德小学英语教育人的信仰。教海无涯，共享是岸——这是我们顺德小学英语教育人的追求。感谢卢金珠老师的辛勤付出和智慧分享。现将卢金珠老师的学习反思推送给正在阅读的你。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的您。
观欧阳晓茵老师语音教学课后反思
顺德区伦教翁祐实验学校 卢金珠
在参加了以“聚焦新教材，赋能新课堂”为主题的教学研讨活动后，欧阳晓茵老师的语音课让我印象深刻。这节课不仅让我感受到了新教材的魅力，也让我对如何运用教材、如何设计课堂活动有了新的启发。
首先，欧阳老师的教学活动设计得非常巧妙，由浅入深，循序渐进。她从基础的字母发音入手，逐步引导学生掌握更复杂的语音规则。这种教学方式不仅符合学生的认知规律，也极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。学生们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提高了自己的语音能力。
其次，欧阳老师在课堂上巧妙地融入了育人元素。她不仅仅是在教授语音知识，更是在培养学生的综合素养。比如其中一个环节中，欧阳老师用Trees give us so many things.How can we help trees grow？来引出拼读单词的操练环节，既让学生对字母的语音拼读进行了再次巩固，又让孩子们明白植物的成长离不开水的灌溉。这种“润物细无声”的教学方式，让学生在掌握知识的同时，也在潜移默化中形成了良好的品格。
再者，欧阳老师非常注重评价和拓展学生的思维。她通过多种形式的评价，不仅关注学生的知识掌握情况，更关注学生的思维过程和创新能力。在课堂上，她鼓励学生提出问题、解决问题，这种开放性的教学方式极大地激发了学生的思考和探索欲望。
总的来说，欧阳晓茵老师的本堂课不仅聚焦新教材，更通过创新的教学方法，赋能了新课堂。这节课让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和品格的塑造。
