2024年10月16日，顺德区小学英语“卓越课堂”暨新教材专题研讨活动在大良实验小学举行。活动结束后，收到了顺德均安镇教育教学研究中心小学教研专干李小平老师发送过来的南沙小学欧阳杏贞老师的学习反思。
欧阳杏贞老师不仅基于本次专题研讨的四节课例进行了深度的思考，而且，将四位授课老师的名字巧妙地嵌入在相关段落。才情洋溢，佩服无比。将欧阳杏贞老师的反思推送给大家的同时，也尝试着嵌入“杏贞”二字为本篇推文的题目。
勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享——这是我们顺德小学英语教育人的信仰。教海无涯，共享是岸——这是我们顺德小学英语教育人的追求。感谢欧阳杏贞老师的辛勤付出和智慧分享。现将欧阳杏贞老师的学习反思推送给正在阅读的你。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的您。
我是一名长期担任高年级的英语教学工作的老师，这次有幸参加到“聚焦新教材·赋能新课堂”——顺德区小学英语“卓越课堂”暨新教材专题研讨活动，让我对三年级新教材有了更深入的理解。以下是我基于观摩体验撰写的心得，以及对教学实践的反思。
一、翠影舞学风，婷立课中笑
第一课时：麦翠婷老师的课堂每一处都仅仅围绕着Plants，Class rules也是小苗生长的形态，非常贴合单元主题“Plants around us”。课堂的开始，麦老师用一首大家耳熟能详的“Old Macdonald had a farm”改编成歌曲“Teacher Tingting has a farm”来创设生动有趣的农场情景。通过将歌曲改编成与课堂主题相关的版本，她成功地吸引了学生的注意力，并创造了一个与学习内容紧密相关的情境。继而拿出水果盲袋，让学生猜水果。而且猜水果的过程中，不仅是触摸水果，给出提示单词，还提示学生可以闻味道，设置“吃水果”的声音。让学生通过触觉、嗅觉和听觉来猜测水果，不仅增加了课堂的互动性，还帮助学生在实际语境中学习新词汇，这种方法可以提高学生的语言运用能力和对植物特性的理解。
二、欧风阳光润桃李，晓园如茵学意浓
第二课时：欧阳晓茵老师自信大方，她的教学方法同样非常吸引人，课堂所选取的Le’s chant视频节奏感好，朗朗上口，配以夸张且有趣的动作，孩子们学习字母也变得简单了许多。而且这堂课的每一个环节都紧扣情景主题，拼写单词也是浇水在树，开花拼单词，寓教于乐，做到无痕渗透自然规则。最后还运用了观察日记的形式来巩固知识，拓展新知，让孩子们了解导植物观察日记,学科融合。最后让孩子们说出日记内容。这种教学方式不仅提高了学生的学习效率，还促进了他们的创造力和交流能力。如果我是学生，我也会很享受这样的课堂体验。
三、温文尔雅教书人，风轻云淡活课堂
第三课时，温小风老师的课堂是生成性的课堂，课堂的开始，她带领着学生温故知新，复习上一节课所学的语音单词，打下更好的语言基础，体现了单元的整体教学。她也善于运用多媒体，结合自己学校的花园，拍摄了紧扣课文的“Meichen Garden”小短片，让学生在情境中描述花园，给予了学生很多表达自己的想法和见解的语言输出机会。通过细化的小组合作活动步骤，引导学生进行有效的合作学习，这对于刚开始进行小组合作的学生来说尤其有益。温小风老师的教学方法不仅注重知识的传授，还强调了学生能力的培养，特别是语言输出和合作能力。这种教学方式有助于学生在实际语境中运用语言，提高他们的交际能力。
四、曾师课堂桃李芳，圆月当空照书窗
第四课时，曾小圆老师的教学方法充满了创意和活力，她运用了孩子们喜欢的歌谣“花园种花”英文版来引入。孩子们在唱歌跳舞的过程中，自然地学习了文本内容，同时也培养了对英语的热爱。种下的是“如何种植”的种子，也是“热爱英语”的种子。整个课堂紧扣“种子-树苗-大树-结果”这一过程，一步步地通过多形式的活动，引导孩子们在情境中习得阅读技巧，积累知识。曾老师的教学方法不仅注重知识的传授，还强调了学生能力的培养，特别是在Project：make a paper garden这一部分，提高了学生的参与度和实践能力。这种教学方式有助于学生在实际语境中运用语言，提高他们的交际能力。
五、得悟教学道漫漫，悉心耕耘望花开
在教学内容的深度与广度：本单元的教学内容覆盖了植物与人类的关系，这是一个非常有意义的主题。然而，我反思到，我们是否可以进一步拓展这一主题，例如，引入更多关于植物多样性和生态保护的内容，以增强学生的环保意识。
学生参与度的提高：虽然教学设计中强调了学生的主体地位，但在实际教学中，我注意到一些学生仍然比较被动。这让我思考，我们是否可以设计更多让学生主动参与的活动，如让学生自己设计一个植物生长的实验，或者组织一个植物交换活动，让学生在实践中学习。
教学方法的创新：本单元的四节课采用了多样的教学方法，可以看出来是利用了人工智能的技术生成了情景教学所需要的图片。那么，我们是否可以继续发挥人工智能的作用、AR技术让学生观察植物的生长，或者使用在线协作工具让学生直观地共同创建一个虚拟花园。
通过这次观摩活动，我深刻体会到了新教材的教学理念和方法。四位老师的教学实践给了我很多启发，让我认识到作为一名英语老师，我们需要不断学习、不断反思、不断改进，以适应教育的发展和学生的需求。这次活动不仅是一次观摩学习的机会，更是一次自我提升和专业成长的旅程。我期待将这次活动中学到的知识和经验应用到我的教学实践中，为学生创造更加丰富和有意义的学习体验。
