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我们的影院
雨城一幼教育集团解放路园区大一班课程故事
一、课程缘起
二、主题脉络
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。教师作为活动支持者和记录者，对活动的流程进行梳理，绘制了主题脉络图。
三、课程内容
（一）初识电影院
电影院里都有些什么呢？为了满足孩子们心中对电影院的渴望，丰富大家关于观影的知识经验，我们利用家长资源，请爸爸妈妈利用休息时间与孩子一起体验了看电影的过程。让孩子们对电影院的设施和观影流程有了更直观的了解。并将与看电影相关的问题做成问卷请家长和孩子们一起完成。
（二）开业前准备
1.设计电影院
2.环境布置
3.制作座位牌、电影票
4.应聘工作岗位
5.票选影片
（三）电影院开业啦
老师的思考
从儿童兴趣与发展的需要出发，以问题为媒介和导向，支持幼儿展开探索活动，与幼儿一起讨论交流，调查电影院需要准备的物品，为后续开展作铺垫。幼儿通过同伴讨论、家园协助等方式，结合自己的生活经验，一点一滴探索着电影院的一切，《指南》社会领域大班幼儿的发展目标中提到：在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事;或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。
作为教师，跟着孩子的节奏及时提供支持和帮助，为他们准备了布置场地需要的材料，帮助活动的深入开展。
（四）问题反馈及解决方案
四、学习与发展
《指南》关于幼儿社会领域发展的建议中提到：利用生活情境和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系亲密的社会服务机构及其工作，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。电影院这一课程主题贴近幼儿生活，引导孩子们在实际生活中遇到的问题引发思考，在发现问题、解决问题的过程中获得直接经验。同时，教师给予充分的鼓励和帮助，在过程中不仅有师幼对话，还建立了良好的幼儿对话空间，同伴间相互商量、讨论、质疑、合作，建立了良好的学习共同体，构建新经验。整个活动过程，支持幼儿和同伴一起商量、讨论、自主决策，通过观察、发现、、记录、回顾、分析、总结看见幼儿的真实需求，一起探索，逐步推进活动。幼儿在动态积累经验的过程中，收获了不一样的探究体验。
五、总结与反思
-END-
图片、文字|解放路园区大一班
编辑|宋丽娟
审核|一幼简讯组
