文|壮壮妈
今天想聊聊学习那点事，因为最近有两件事对我触动比较大。
国内三年级的英语变成“致命游戏”
最近，新课标教材又改了！
国内小学三年级的英语课本引起一片哀嚎，英语学习变成“致命游戏”。
26个字母还没拎清楚的小朋友，一上来就密集地输入大量单词和句子。
这密密麻麻的单词表，好吓人。
光是第一单元就有那么多动物的名字，真的需要都记住吗？学完它，小朋友可以直接去动物园作导游了。
这是认真的吗？
如果孩子老早就开始了英语学习，接受这样的教材没啥难度。但一些偏远小镇的孩子可能连ABC还不认识呢！
家长们说，怕不是错拿了国外的小学生课本吧。
我找到一个加拿大小学三年级的练习，看看英语母语的小学生，要求是什么？
这张单词练习还是有一定难度的。
对中国小学生来说，别说选填的这些词了，就是把句子读明白，也是需要费点劲儿的。
再看这个选择介词的练习，更是困惑。人家母语的要求就是不一样。
想想咱们小学三年级的语文都学啥，对标一下人家的英语，这个程度的题目也可以理解了。
所以问题来了，难道应该像国外小学生这样学习英语吗？
专家说了，这么教改是符合语言学习规律的 ——
只有大量输入原汁原味的英语材料，才能提高英语水平。这在语言学界有个术语 “Comprehensible input，可理解性输入”。
大意就是学习语言，要进行大量可理解性的输入，包括听和读。只要输入的量足够，会在自然的过程中“习得”语言。
最容易理解的，就是母语的学习。
对于外语的学习，专家也是这么建议。
办法是好办法，但在国内行得通吗？
要实现大量输入的理想状态，自然是在母语的环境下。但缺少了这个环境，是不是有点霸王硬上弓？
国内的家长真是太不容易了。孩子学习还没啥，大人倒先被逼疯了。
自然习得的输入肯定是有用的
我们这个平台并不经常讨论严肃的话题，每天忙忙碌碌的，闲暇之余刷刷手机，就是图个乐子。谁还想为学习动脑筋呢！
但我着实看到了太多家长为孩子学习外语发愁。其实不光是国内的家长头疼，在魁北克，除了英语，还有法语的问题。
为了孩子尽快从欢迎班毕业，或者英语学校的孩子通过法语考试，家长们也在崩溃边缘挣扎。
或许我自己的经历有一定说服力。
我在上大学前一直是理科生，但大学上了个偏文的专业。擅长的数理化一概用不着，英语的短板倒是暴露得非常突出。
所以，大学四年，我主要死磕英语，高强度练听力、阅读，毕业时候的英语水平，不比英语专业的差。
工作后，还作了几年的兼职翻译，参与了不少大型国际商务谈判。
后来，又系统地学习了法语，还自学了一点日语和西班牙语。
早期学习外语的时候，也是走过了背单词、做语法题的阶段，但这些针对应试有用，但口语和写作能力大幅提升，还得靠大量语言输入。
大学期间，每天2小时泡在学校听力室，读了几十本英语原版小说。脑子里的东西多了，积累到一定程度就可以自由运用了。
在加拿大上学的，语言环境是有了，但阅读的输入一样不能忽视。
无论英语和法语，很重要的一个教学内容就是“读书”。每学期差不多都读10本左右的书。
只有见多了正宗的外语怎么说，怎么写，才能应用。
所以，不要着急自己水平怎么还不提高，怎么还是张不开嘴，输入的量够了，就等着“鲤鱼跃龙门”的那一天吧。
面对高于水平的教材，要接受错误和不理解
谁不明白学习外语需要多听，多读呢！但现在的问题是，没有时间啊！
突然一下子压上来的课程，教学进度要求的那些单词和句子，孩子们来不及掌握啊！
其实，这时候不妨试试“好读书，不求甚解”。
学校的课程尽量跟，暂时跟不上，也别太为难自己和孩子。
日子还要照过，细水长流，说不定学着学着，就开窍了呢。
再不行，阿Q精神来一下，“三年级的课本学得再好有啥用，拎出去和母语的三年级娃比比。谁怕谁啊？总有一山更比一山高。”
学习语言，并不需要100%地理解。不犯错是不可能的！学习比自己水平高的材料，再回头看原来的基础，会发现这种“拔高”帮助很大。
记得读过一个故事，一个钢琴大师教钢琴，总让学生弹难度大于自己水平的曲子。学生觉得非常受挫。
但当学生再去弹适合自己水平的曲子时，就觉得一下子进步很多。
这可以理解成“降维打击”，也可以理解成“不要总停留在自己的舒适区”。
最重要的是：自己想开点，小学的英语水平也不能代表什么，人生还有大把时间。
中学生的语法有那么重要吗？
我在帮一个中学生补法语，在梳理语法的过程中，她说，
法语的语法太多了，总是记不住。
我说，不用刻意记语法。语言本身哪来的什么规则，只是说多了以后，慢慢总结出一些规则来。不用太在意。
对语法这件事，我是这么理解的：
对于小孩子，处于语言学习的黄金期，先通过大量输入习得语言，能应用是最重要的。语法没有那么重要。
对于中学生以上的，对外语的敏感没有那么强了，就需要用语法辅助理解。
但是，一定不要太纠结语法，偶尔犯点错也是可以的。
那考试怎么办呢？
不纠结语法，不等同于完全不在意语法。为了应试，平时学习的时候，注意语法的梳理和归类，考试之前系统复习一下就可以了。
反正，平时交流时没人会问你考试多少分，或者追着告诉你，语法错了。
大量输入语言材料自然习得语言VS传统的语言学习，需要掌握一个度。
为了应试，适当总结语法，刷刷题，这些是必要的。但真正进入高段位，还是需要大量输入原装语言的。
有的家长说，
我家孩子就喜欢看漫画书，咋整？
这个嘛，看情况。
学习语言初期，漫画，电视剧，播客，喜欢啥就来啥。但如果为了进阶，还是应该逐渐增加阅读材料的深度。
说到底，无论干啥，兴趣、方法和坚持，缺一不可。
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