黄新老师 | Mosquito Bites—语篇知识在科普说明文阅读中的应用

文摘   教育   2024-10-25 13:21   浙江  



01

版权声明

溯恩高中英语为广大教师提供的拥有知识产权的可编辑PPT课件,仅作为教师个人教学用途。任何在线上线下未经授权的拷贝分享PPT行为,均可视为侵权。



02

 教学设计  

Part I 文本分析

一、基于课标

主题语境

人与自然——人与动物 蚊子叮咬的潜在因素、处理办法和预防策略

语篇类型

科普说明文

语言知识

根据文本对于蚊子叮咬的相关描述,梳理关键名词、动词和动名词,用于理解和表达蚊子叮咬的概况。

分析语篇类型,帮助学生了解科普说明文的文体结构,加强语篇意识。

文化知识

了解蚊子叮咬的潜在因素、处理办法和预防策略,加深对人与自然的关系的理解涵养科学精神

语言技能

通过听写等语言活动发展学生理解性技能和表达性技能。

理解多模态语篇中文字信息与非文字信息在建构意义过程中的作用

根据语篇标题和插图,预测语篇的主题语境、体裁和结构

通过定位语篇中的关键名词、动词和动名词,提取文本主要信息

通过定位additionally等语言标志词,判断语篇中上下文的显性语义逻辑关系

通过预测和设问理解语篇的意义

根据上下文线索构词法或常识,推断词语的意义

学习策略

元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略

、基于语料


What

Mosquito Bites是一篇科普说明文说明和阐释蚊子叮咬的潜在因素、处理办法和预防策略。 

Why

多次引用Dr. Courtney Cotter的研究论断说明、解释、提供蚊子叮咬相关的信息。

How

本文采用总分结构,运用多种语言标志词和说明方法,清晰地说明、解释、提供了有关蚊子叮咬的潜在因素、处理办法和预防策略

Part II学情分析

授课对象是丽江古城一中高一年级某班的学生处在高中英语阅读学习的初级阶段。们已具备一般难度的文本中提取主要信息的能力。但对与科普说明文相关的语篇知识知之甚少。通过定位与分析文本主题语境、篇章结构和语篇类型查读与梳理相关细节信息,听取并运用说明方法和猜词技巧,将有利于学生加深对科普说明文语篇宏观和微观知识的理解,从而提升语言能力和阅读能力



03

学案展示


04

课件展示



 05 


教师介绍

黄新,语言学硕士,主修语言测试、语料库语言学及语言统计,一级教师。云南民族大学附属高级中学高中英语教师,云南省基础教育领域教学名师李佼高中英语工作室成员,学校“青蓝工程”指导教师,昆明高新区“教坛新秀”,昆明高新区“身边的好老师”,昆明呈贡区“骨干教师”。曾参与4个省、市、区级课题;曾担任副主编,编写著作《聚焦农村中学英语学科支教的有效路径与长效机制》;曾参与编写教辅《鼎尖教案》;曾在国家级、省级期刊发表近十篇论文,其中五篇获一等奖。



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