当项目化学习遇上学区化建设，会碰撞出怎样的火花？近日，以“‘项’上而生，塑造教学新风貌”为主题的华理学区项目化学习展示与交流活动在上海市实验学校附属小学举行。音乐与武术文化相融合，数学与环保主题相结合，这样的项目化课程如何开展？上海市实验学校附属小学音乐备课团队与徐汇区上海小学数学备课团队给出了答案。
依托校园浓厚的武术文化，上海市实验学校附属小学的《诗歌演武展芳华》项目，以参与上海市“诗歌演武”活动为契机，带领学生开启了音乐与武术相融的奇妙之旅。激励学生通过小组合作，运用信息技术为选定的武术动作与诗歌创作旋律，自主编排节目，提升审美情趣与核心素养。
徐汇区上海小学数学备课组带来的《为有源头活水来》项目，则将数学学习与节约用水的环保主题相结合，让学生在掌握数学知识的同时，关注并解决生活中的实际问题。课堂上，学生们通过观察、猜想、实验与验证的探究流程，逐步建立了“毫升与升”的量感认知，实现了活动与思维的同步发展。这一项目不仅培养了学生的环保意识与社会责任感，更让他们在实践中体会到了数学的乐趣与价值。
上海市实验学校附属小学校长安娜在推进工作报告中详细回顾了近年来华理学区在深化义务教育教与学方式改革、推动项目化学习方面的具体措施，并分享了学校在落实项目化学习方法、提升项目质量、优化课堂教学等方面的宝贵经验。学区内六所小学围绕“项目化学习常态化实施策略”的主题展开微论坛。各校结合自身实际情况，分享项目化学习的亮点工作，并提出了实践中遇到的问题与困惑。教师们对项目化学习的常态化实施有了更深入的理解与认识，也为今后的教学实践提供有益的参考与借鉴。
专家点评环节为整个活动增添了学术底蕴和前瞻性思考。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长夏雪梅高度评价了两节课中师生的表现以及华理学区在推进项目化学习工作时互相带动的积极作用和意义，并从学校如何建构校本课程以及如何在课堂中引导学生感受学科底层逻辑进行点评，鼓励老师们关注人工智能与教学之间的密切联系，把握教学新样态。
徐汇区音乐名师工作坊负责人邰方、区教育学院小学数学研训员顾亚龙结合学科特点，也分别对展示课进行了精彩点评。区教育局小学教育科副科长刘宇宁对活动进行总结。
