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■量表测评码：
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感觉统合测评量表详细介绍：
感统即为感觉统合，是由Sherrington C．S．(1906)，Lashley K．S．(1960)提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。Ayres A．J．根据对脑功能研究、Ayres职业治疗及实验的研究结果，首先系统地提出了感觉统合理论。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。这一理论涉及了脑功能及发展、学习及学习障碍和治疗这三部分。依据感觉统合的理论，感觉输入的控制是学习活动的主要环节，学习障碍可能是由于对感觉讯息组织不良所致。即：当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。Ayres根据研究结果提出：学习困难儿童存有感觉统合失调的问题。台湾的郑信雄（1985）根据中国文化背景，将几种综合症状检核表综合起来，编制成感觉统合检核表。
感觉统合测评量表适用范围：
本量表适用于3-12岁儿童的感觉统合能力发展的评定
测评方式：他评
脑神经抑制：主要指脑神经生理抑制，高分代表抑制困难；
触觉防御能力：触觉防御过多或反应不足；
发育期运用：发育期运用障碍，此项3岁以下的儿童不测；
视觉与形态：视觉空间与形态感觉；
本体觉：本体觉异常表现为重力不安全感；
自制力：压力下的自我控制能力，与情绪化相关；
耐挫力：压力下的挫折耐受力，与自信相关。
■题量时间：64题，平均用时约25分钟
■因子柱状图样例：
热
门
测
评
