——七里河区保育院
三园集体教学活动观摩大教研
不负时光共研学
深研细悟行致远
教师的专业化发展
离不开集体教育活动的磨练
以及教学活动的研讨
每一次思考，都是成长的契机
每一次思维的碰撞，
都是教育智慧的传递
为提升教师专业素养
规范教学行为，强化教学管理
切实打造真实、朴实、扎实
高效的常态课堂
聚力共赢
优化保教提质量
为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队伍专业化成长的进程。七里河区保育院幼教中心教研室特组织开展三园联动集体教学活动观摩大教研。
课例风采
同学共研启新程
经过研讨各院推送一节集体教学活动进行展示分享。三位授课教师结合自身优势，融合教学理念，精心设计活动，制定符合孩子年龄特点的教具和学具，注重游戏情境的创设和自主探究能力的培养，表现出了朝气蓬勃而又沉稳熟练的专业素养。
总院：纪金燕
大班社会活动《勇气》
一分院：李晓雯
小班数学活动《一颗纽扣》
二分院：马梦萱
中班语言活动《兔子先生去散步》
老师们以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。
共同研讨
凝聚智慧促成长
观摩结束后，听课教师积极记录讨论，分享收获。各院保教主任、教师进行了现场评课议课，各种思想在这里碰撞出智慧的火花，形成了人人听课、人人学习的良好教研氛围。
各院院长从活动目标的定位、活动准备、活动过程、活动效果和活动创意等方面依次点评此次的三节活动，提出了自己的看法，针对性的指出了活动中的亮点和不足，提出此次的三节活动的教学内容都能贴近幼儿生活做到教育生活化，在内容上渗透多领域，活动的设计都能为目标而服务。也指出以后老师们需要更加注意文本的规范，更加熟悉《指南》及《纲要》，更多的给孩子留白时间空间思考与试错机会。
最后郑玲院长对本次活动做了总结，从多个角度着手为老师们理清思路，给予改进建议。并从以下方面就如何提高保教质量提出了建议：首先,应优化教学活动的三维目标，在制定教育目标时,不仅要关注知识传授,还要注重能力培养和情感态度的塑造。其次,确保教学内容紧贴幼儿的实际生活，同时应融入多领域内容，促进幼儿多元化发展，这有助于幼儿更好地理解和吸收知识,同时也能激发他们的学习兴趣和动机。再次,加强家园之间的沟通,以便及时发现和抓住教育契机，确保教育的一致性和连贯性，并解决可能影响教学活动的问题。最后,采用多样化的评价方法以全面评估教育效果，这也有助于教师更全面地了解幼儿的学习进展和存在的问题。最后指出希望教师们在以后的活动中能不断地学习、不断创新、不断实践、不断反思，在专业的道路上与孩子们共同成长。
观摩展示是一种学习、一种引领
促使我们在寻找中发现
在发现中感悟，在感悟中成长
老师们将带着余温站在新的起点
继续打磨、砥砺前行
向着心中的光亮，一步步坚实迈进
七里河区保育院
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文字：刘博洋
图片：邸丽珊
初审：唐 娟
终审：郑 玲
编辑：刘嘉怡
