无锡高新区空港锡师教育集团
“三全三新·历学课堂”
暨音乐学科“桔灯工作坊”研讨活动
为提高集团内青年音乐教师教学能力，促进其专业化成长，12月11日，无锡市高新区空港锡师教育集团“三全三新·历学课堂”暨音乐学科“桔灯工作坊”教学研讨活动在丽景实验学校顺利展开。本次活动邀请了新吴区音乐学科中心组成员郭小燕老师听课指导，“桔灯工作坊”音乐教师参与听评课。Music
01
课堂实录
第
一
节
课
《隆咚锵》是根据汉族民间音调创作的儿歌，四二拍，歌曲中歌声与锣鼓声交替进行，表现出热烈的气氛，表现出小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。本节课以音乐审美为核心，重视音乐实践，面向全体学生，突出学生主体地位。
周老师结合小学低年级学生的身心特点，采用了节奏与声势、歌唱与律动、歌唱与打击乐伴奏等相结合的方式，让学生在音乐实践中深切感受到歌曲所表达的欢快、热闹的情绪，以培养学生的演唱、演奏和合作能力。
音
乐
课
堂
第
二
节
课
《桔梗谣》是朝鲜族民歌中的经典作品，三拍子，平调式，长短节奏结合朴实生动的歌词，具有鲜明的民族特色和浓郁的乡土气息。其旋律优美流畅，节奏明快，描绘了朝鲜族姑娘们春天上山采挖桔梗的场景，展现了她们勤劳、乐观、热爱生活的精神面貌。
本课从《阿里郎》的音乐律动和朝鲜族的文化特色多元导入，高老师通过特色乐器长鼓、小鼓演奏引导学生们体验、感受、表现朝鲜族三拍子呼吸的气韵和长短节奏。整节课在音乐演奏、演唱、律动、合作等活动中巧妙地渗透了音乐知识，学生通过探索民族音乐人文素养，在文化理解和音乐综合素养方面有了显著的提升。
音
乐
课
堂
教研活动心得
杨秀华：周老师这节课的设计充满了活力、创意与深意。导入环节，周老师利用中国鼓的独特韵味和节奏感，成功搭建起了一座通往中国传统文化的桥梁，让孩子们有节奏地敲击鼓面的同时，感受到中国鼓及中国传统文化的魅力。整节课，孩子们通过演唱、锣鼓伴奏以及声势律动，学会了歌曲《隆咚锵》的同时，还对中国传统佳节“春节”有了更加直观和深刻的理解。
李梦媛：周老师执教的一年级唱游课《隆咚锵》，在听辨锣鼓经、演奏锣鼓经、演唱锣鼓经的能力进阶中，将锣鼓经知识渗透于音乐唱游的各个体验活动之中，启发学生感受到节奏在音乐作品中的重要作用，激发了学生的学习兴趣。
朱雨婷：高老师执教的《桔梗谣》课堂设计环环相扣，风格鲜明。本课以朝鲜族歌舞为线索，探索朝鲜族民歌的音乐组成元素以及音乐风格特点。在感受歌曲过程中，通过朝鲜族特色乐器长鼓“气运图”，让学生体验音乐细腻的力度变化和这首歌曲独具特色的三拍子特点。体会朝鲜族人民载歌载舞的场景。
教以共进、研以致远。此次活动为老师们的课堂实践提供了新思路，加深了老师们对音乐新课标的理解，也为音乐教学注入了新鲜的能量和动力。
文字|音乐组
编辑|周荷青
初审|高苗苗
二审|杨秀华
二审|林 晓
终审|钱红明
