课题引领促成长
深耕细研共提升
丽景实验学校“全学科阅读”教学研讨活动
（语文场）
为深入推进课题研究，充分发挥教科研对课堂改革的驱动和引领，深入探讨全学科阅读课堂教学实践，11月26日，丽景实验学校开展“全学科阅读”课题推进研究暨阅读教学研讨活动。
文静老师执教的绘本阅读课《米莉的帽子变变变》从游戏导入，带领孩子们走进米莉神奇变幻的帽子。漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子......只要你拥有想象力，帽子就可以变成与众不同的帽子。文老师借这个美妙的儿童故事绘本，激发了孩子们无穷的想象力，指导孩子们学会带着问题和观察画面读绘本。
施文翰老师执教《中国民间故事》整本书阅读推进课。施老师通过寻找主题、探秘情节以及感受人物等环节，带领学生浸润式的探究阅读，了解民间故事的特点。整节课有效推进持续阅读，设计阅读推进导学单、研学单，拓学单，带着学生在民间故事的文学宝库里感受中华优秀传统文化强大的生命力、丰富的感染力和永恒的艺术魅力。
在教学评议环节，课题主持人殷明校长进一步阐释了“课题进课堂”的意义和价值，并对后续“课题进课堂”研究活动和课题研究深入开展提出了建议和要求：课题研究要进一步增强基于课堂开展实证研究的意识，学科教学问题要在实践中解决，研究成果要在实践中检验，要植根实践、立足课堂、基于事实和证据开展我们的课题研究。
活动最后，蔡秀娣副校长对此次活动进行了总结发言。她充分肯定了课题研究和课堂教学研究所取得的进展，启发老师们要带着科研的视角，将理论与实践相结合，真正让课题研究促进教学质量的提升。
理论与实践结合，教学与科研共进。我们以“课题进课堂”为突破口，让课题研究深植于日常教学的沃土里，用探索的精神剖析、打磨课堂，持续优化、开展教学，推动课题研究在课堂里繁茂，助力教师和学生全面的提升，保障教育品质的稳步攀升！
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文字|何信美
编辑|周荷青
初审|俞鸿瑛
二审|杨秀华
三审|林 晓
终审|钱红明
