聚焦心理测评
守护学生心灵
心理测评工作是学校心理健康教育的重要活动之一，康宁小学以郑州市教育局统一组织的心理测评为契机，利用测评数据，把握学生心理状况。为提升教师识别与干预重点关注学生的能力，我校于2024年12月6日下午召开《2024-2025上学年心理测评数据交流》专题会议。全校42名班主任、心理老师程铭、大队辅导员秦雲晖参与此次会议。
程老师详细阐述了测评报告的应用方法，强调其预防性与时效性，并指出数据仅作参考。她全面解读测评，利用图表展示学生心理异常分布及趋势，分析《消极生活事件量表》发现家庭困境等三大因素影响显著，据此制定针对性帮扶策略，旨在为学生提供更加精准有效的心理支持。
紧接着，班主任们以各自年级为单位，就如何有效帮扶重点关注儿童展开了热烈的讨论。每位班主任都携带了会前精心准备的相关资料，并怀揣着对学生深切的关怀，提出了众多既实用又富有创意的帮扶方法。
六年级教师代表徐媛媛汇报针对年级需重点关注儿童的分组策略：将重点关注儿童分为单亲家庭、人际交往困难及性格需助三类，并设计至少三种帮扶措施。每位学生有专属教师一对一帮扶，并加入年级帮扶小组统筹管理，确保全面深入了解学生心理健康，促进其发展。
四年级教师代表张娟娟老师提到，年级会继续加强家校联系。通过家长会、家访等多样沟通，高频有效了解孩子家庭及心理状况，家校合力守护学生成长，关注心理健康。
其余各年级的教师也纷纷根据各自年级学生的实际情况，分享了他们在心育工作中的心得体会。这些思想的交流与碰撞，无疑为老师们在未来的心理健康教育工作提供了新的灵感与思考方向。
会议尾声，秦主任强调为重点关注学生建立“一人一案”的重要性，并建议教师利用心理书籍提升专业素养，配合心理老师做好学校心理健康工作。
今后，康宁小学全体教职工会继续深耕心理健康教育，不断创新心育策略，为学生的心灵成长撑起一片晴空。
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图文 | 学生工作部
编辑 | 信息中心
