2024年12月6日，一场聚焦心理健康教育领域教师专业成长与教育质量提升的观摩交流活动，在郑州市郑东新区康宁小学举办。此次活动旨在深化河南省心理健康教育教师的专业技能与实践经验，同时加强省内各教育机构间的互动与合作，共同推进心理健康教育的高质量发展。
河南大学教育学部两位副教授马嘉琳、刘博，郑东新区教研室心理教研员王娟，康宁小学校长刘炜及领导班子，河南省心理健康骨干班成员参与此次活动。
1
郑东新区心理专委会成员、康宁小学专职心理教师程铭老师带来心理观摩课《学会赞美》。课堂创新地将心理知识与信息科技相结合，邀请人工智能AI豆包参与课堂，带给学生新体验。学生从活动中掌握赞美他人的技巧，在生活中主动真诚、热情地赞美别人。
2
康宁小学副校长陈瑞华以《塑造心育新模式 提升心智生产力》为题进行汇报，着重讲解了学校“1+1+1+N心育工作模型”，详细介绍了“一个专业心育团队、一名有爱心的班主任、一名有影响力的心理委员、家校社N方共同参与”的实施路径和细节。同时展示了近些年我校师生取得的相关荣誉，赢得了在场专家和教师的阵阵掌声。
接着，郑东新区教研员王娟老师以东区为例，介绍以研读文件、多措并举、五育融合等六个方面为主的学校心理健康教育的实施路径。王老师的发言有内容 、可复制、可实践，参会学员纷纷提笔记录。
3
随后，各位专家和骨干教师移步校园，重点参观康宁小学的心理功能室。
心理功能室划分为：教师办公区，用于教师日常办公存放资料。
沙盘游戏区，来访学生通过摆放沙盘释放情绪和压力，从而获得心理疏导和成长。
团体活动区，学生日常社团活动和游戏的区域。
心理宣泄区，设置有心理发泄柱、发泄球、发泄棒和拳击手套，方便学生宣泄情绪。
此外还特别设置了心理安全屋，方便学生用来独处和冷静。
透明橱窗，方便学生从外部观察心理功能室里的设施，转变师生对于心理辅导的错误观念。
此次活动，不仅是一次学习的盛宴，更是一次心灵的触碰。让我们携手前行，在心理健康教育的征途上，共同书写更加辉煌的篇章！
选择康宁小学
做更好的自己
图文 | 学生工作部
编辑 | 信息中心
