一位好校长就是一所好学校
。1989年的今天，教育部中学校长培训中心（以下简称“校长培训中心”）在华东师范大学成立，1990年4月1日，校长培训中心正式开班。
35年来，校长培训中心始终致力于“启迪校长智慧、增强教育自觉、推进培训创新、引领学校发展”，秉持为国家培养优秀教育领导者的使命，建构了较为完整、多层次、广覆盖且与时俱进的校长培训体系，通过关注问题导向、立足实践改进，培养造就了一大批政治过硬、理想高远、业务精深、办学成就卓著的校长。
教育部教师工作司副司长黄小华指出，校长培训中心依托上海的区域优势和华东师范大学的特色优势，坚持服务国家教育改革发展，为全国中小学校长培训作出了卓越贡献，形成了闪亮品牌，树立了示范标杆。
黄小华指出，作为国家中小学书记校长培训的骨干网络，中心要不断提高政治站位，充分发挥引领作用，积极探索校园长培训的有效模式，深入开展培训研究，全面支撑全国校园长队伍建设。
校长培训中心是教育部设在华东师范大学的国家级中学校长培训基地，也是目前我国唯一的国家级中学校长培训机构。
华东师范大学校长钱旭红院士表示，从教育大国到教育强国建设，不是划延长线，不是量变，而是系统性跃升和质变，“中学校长队伍不仅要成为教育政策的执行者，更要成为教育创新的推动者”。他希望校长培训中心不断探索和实践，持续推动教育改革创新发展，为构建高质量教育体系、为满足人民群众对优质教育的殷切期盼、为教育强国的早日建成而不懈奋斗。
华东师范大学教育学部主任袁振国指出，作为华东师大教育学部的重要组成部分，校长培训中心为我国基础教育事业高质量发展培养了一大批教育家型的校长，也为我国教育行政干部培训研究做出了重要贡献，他期待校长培训中心在未来能够培养更多教育家型校长群体，并不断深化我国中学校长培训研究，为教育强国建设做出独特贡献。
▲国家教育行政学院发来贺信
经过35年的建设发展，校长培训中心形成了以“全国中小学名校长领航班/新时代名校长培养计划”“全国中学优秀校长高级研究班”“全国高中、初中骨干校长高级研修班”为代表的中学校长高端培训品牌，建构了教育家型校长分层培训模式；开发了多样化、多层级的培训课程体系；建成20余种培训形式和完整的培训教学体系；形成了“班主任领导下的班工作小组负责制”校长培训项目管理模式，以期逐步造就一支我国基础教育改革家和科学管理带头人队伍，积极探索适合我国国情的教育干部培训模式，在全国教育干部培训工作中起示范带头作用。
▲教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛宣读贺信
教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯表示，校长培训中心科学探索高素质专业化的中学校长内涵发展路径，为培养出具有教育家精神的中学校长队伍做出了积极贡献，在全国教育干部培训工作中发挥了示范引领作用。缴润凯说，作为兄弟单位，能够借此机会共同交流、总结经验，推动教育家精神更好地融入教师培养培训中。
校长培训中心承担着为我国基础教育培养一批改革家与带头人，为全国中小学校长培训提供示范，推动我国中小学校长培训事业发展的基本使命，同时还为港澳台及“一带一路”沿线国家中学校长提供专业发展服务。
据统计，35年来，校长培训中心共培养培训校长4万余人次，学员遍及海内外，被誉为“校长教育家的摇篮” “中学校长的精神家园”，为我国基础教育事业的高质量发展做出了卓越贡献。
学员代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪深情回顾了东北师大附中在校长培训中心的指导下，从“淬砺教育”到“自觉教育”，再到现在的学术型中学建设。
“教育家精神是一种对教育事业的热爱与执着，是一种对学生的关爱与责任，是一种对教育改革的勇气与担当，教育部中学校长培训中心这35年的坚持与努力，正是对教育家精神最生动、最深刻的践行与传承。”邵志豪表示，东北师大附中的每一步成长与蜕变，都深刻地烙印着校长培训中心的智慧之光。
▲教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛发言
庆祝活动现场，校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛以《“在中国”的教育部中学校长培训中心：昨天、今天和明天》为题作工作报告。
李政涛以“深”“特”“大”三个关键词，生动回顾了校长培训中心35年来的工作特点，并详细阐述了新时代带来的挑战。
李政涛认为，挑战来自多个方面，包括校长的新需要、上海的需要、国家的需要、世界的需要以及时代的需要。面向明天，校长培训中心团队将着力从传统承接、对象拓展、情怀奠基、精神引领、思维导向、建构连接、视野支撑、能力提升、数智赋能等多维路径着力，努力成为教育强国的有力支点。
华东师范大学教育学部党委书记闫露主持了代表性成果发布与学术研讨环节，重点推介了校长培训中心最新的科研成果。
新成果包括陈玉琨教授的《探究性教学导引》，郅庭瑾教授的《教育家观察》和《中国中学校长发展年度报告2024》，代蕊华教授的《教育，让生命绽放光彩》，王俭副教授的《教育：师生共同追寻生命的真谛》，万恒副教授的《校长：扩大影响的三大关键因素》等著作。
▲圆桌论坛
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