2024年10月9日上午，上海市教师教育学院小学英语教研员、英语特级教师祁承辉老师莅临闵行区福山实验学校，开展浦江大教研“市级名师工作室”学科提升活动。闵行区福山实验学校的陈敏和徐卓尔老师分别执教研讨课，名师工作组结对组员、浦江镇小学英语学科分管及各校部分二年级英语教师参与了此次活动。
在课堂教学展示环节，由闵行区福山实验学校的陈敏老师执教2AM2U1 I can swim第一课时。陈老师围绕You are super这一话题，创设了Supergirl帮助在森林中迷路的Lucy语境，在四个场景中，开启对主题意义的探究之旅。教师为学生设立演绎舞台，在互动中增进学生体验。通过设计由浅入深、关联递进、形式多样的三类学习活动，使得学生逐步加深对单元主题的认知，凸显了清晰而真实的育人过程。
徐卓尔老师执教2AM2U1 I can swim第二课时。徐老师围绕We are super这一话题,创设制作Mini book的语境，设计项目式学习活动，引导学生从Fold and cut、Write，tick and circle和Look and say三个步骤，逐步完成属于自己的Mini book。在此过程中，学生完整地学习语言知识和文化知识，进而运用所有知识、技能和策略，解决真实问题。
在评课环节，首先由两位执教教师进行课后反思，之后工作室教师分别对两节课开展评课及提问。大家认为两位老师强化素养立意，探究主题意义，设计单元教学，开展了一系列多元的学习活动，紧扣主题意义，调动学生的积极性，让学生们在活动中获得丰富的体验。
最后，祁老师对两位教师的教学能力给予了高度肯定。他指出，本次课堂实践是对践行学科育人的有效尝试，教师能有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，成为意义探究的主体和积极主动的知识建构者。同时，教师引导学生采用多种学习方式，发挥自己的优势和特长，发现自己的兴趣和潜能，增强了学习效能感。此外，祁老师也对戏剧教学及微项目学习中评价方法给予了细致的指导和建议。
本次主题教研活动，闵行区福山实验学校的英语教研团队基于新课标，在探究主题意义，践行学科育人方面做出了积极思考和有效实践。专家的指导为教师们提供了改进教学方法的方向和启示，通过研讨分析，教师们对于课堂实践有了新的收获与感悟，日后将不断加强自身专业素养，继续在教学实践中发挥自己的智慧和力量。
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