万物冬藏，岁月沉香
蓄势待发，孕育希望
11月，初二年级师生
迎来了本学期小学段
物理、英语、语文、生物、地理
等多门学科百花齐放
共同开展项目化学习，成果丰硕
Part 01
绿色骑行 电能满仓
初二年级小学段精彩掠影
在物理学科的绿色骑行项目中，同学们以学校健身房自行车机为切入点，同学们依调查数据设计兼具储能与健身功能的器材，经资料查询、模型制作等环节，深入了解发电机原理，提升多方面能力，增强环保与创新意识。
1
项目实施
点击换图
2
模型制作
3
成果展示
4
项目总结
Part 02
自驱研究 温故知行
初二年级小学段精彩掠影
从夏到冬，生命在四季交替中完成使命，生存繁衍不息，以独特方式适应环境，彰显无限可能与多样精彩。生物学习方面，同学们温故知新，构建思维导图巩固知识，借动物 IP 设计与宣传探索新知，从理论到实践，通过养殖种植实践感受生命脉动，体悟生命多样与珍贵，学会和谐共存。
总结概括 查漏补缺
为了深入探索自我与生命，结合本学期所学的七个章节，同学们构建单元知识点的思维导图，绘出相应生物美图来巩固基础，查漏补缺。
此次“跟我学生物”任务，同学们进一步了解了人体的奥秘，由“我”出发，更深刻认识到生物学不再是一门遥远的学科，而是同学们理解生命、关爱生命的有力工具。
探索新知 推陈出新
在动物IP设计与宣传中，第五学段同学们以动物类群为基础，探索这些或熟悉或神秘的动物，研究其特征、习性、繁殖及其在生态中的作用。同时，通过生物分类体系，了解科学家如何根据形态、遗传、生态位等标准，将这些生命形态有序分类。最终以IP设计为主线任务，创造属于自己的“神奇动物”，感受动物世界的魅力。
动物小镇奇遇记
认识多种动物
通过全面学习11个动物类群的常见成员、代表动物特征、整体类群特性以及它们与人类社会的紧密联系，在单元学习规划书的辅助下，同学们于脑海中构建起一幅幅生动且逻辑清晰的动物王国图谱。
动物分类大挑战
寻找进化证据
通过对比分析，总结概括，在尝试归类过程中，同学们深刻体悟“二歧分类法”，系统地梳理并巩固了所学知识脉络。
这一过程不仅深化了同学们对动物世界复杂多样性的理解，更促进他们深刻领悟生物体结构与功能之间的精妙匹配、进化历程中的适应智慧。
动物IP拍卖会
从理论到实践
①初识“IP”，构建IP概念。同学们利用假期观看影片《疯狂动物城》，并在该影片中寻找典型动物角色，利用《动物大咖追踪表》，查找相关资料，完善角色名称、原型动物、动物类群、生活环境、重点特征等，并挑选了自己最喜欢的角色为其制作了“动物大咖”专属小卡，解析其适应智慧（形态特征、角色特点等）。
②走近“IP”，由课本走进现实。以游学作为契机，同学们借助上海之行，进入上海迪士尼乐园，在游览风景与亲身体验的过程中，将所学所观所感所想有机融合，真正感受到动物的可爱与生命的奇妙。
③创造“IP”，打造专属神奇动物。在这一过程中，同学们不仅是在绘制一张张生动的图纸，更是在编织一个个充满奇幻色彩与无限想象的故事。从理论学习出发，逐步深入到实践操作，这是一场从知识汲取到创意爆发的华丽蜕变。
动手实践，感悟生命
经过初一的学习，同学们深入了解了绿色植物从开花到结果的奇妙生命旅程，并且在学校的植物栽培大赛中，大家纷纷展现出自己的种植才华，成为了小小的种植专家。利用假期的时间，同学们又挑战了全新的栽培方式——无土栽培与植物扦插。同时有些同学对动物饲养过程兴致高涨，选择饲养蚕宝宝、小蝌蚪等。让我们看看他们是怎么在动手实践过程中，感受生命的脉动吧！
植物培育成长记录&心得体会
植物养成记经验总结
动物成长记录&心得体会
动物养成记经验总结
从春的播种到冬的收获，四季的轮回不仅见证了生命的奇迹，也记录了同学们知识的累积与心灵的启迪。通过亲身实践与不断探索，他们不仅学会了与自然界和谐共存，更深刻理解了生命的多样性和宝贵。期待未来的日子里，能带着这份对生命的敬畏与热爱，继续在知识的海洋中遨游，书写属于他们自己的精彩篇章。
Part 03
趣味运动会
欢乐不停歇
Fortune Favors the bold.
趣味运动会上，竞技与娱乐融合。八人一组的齐心协力项目、背靠背的协同作战项目、两人三足以及集体拔河等比赛，同学们如战士般奋勇拼搏，团队协作力量尽显，留下诸多暖人瞬间。
齐心协力
八人一组的队伍，前抱后腿、手搭肩成纵队。哨声响起，单脚跳跃出发。赛场中，有队伍整齐快速如一体，也有队伍遇失衡小插曲，但都努力冲向终点。
协同作战
两人背靠背，手臂相挽，稳夹排球，步伐快速协调，如同步齿轮。绕过标志物，风风火火返回起点，接力下组。或速如闪电，配合无间；或略显慌乱，但仍齐心协力，不言放弃。
两人三足
腿间绑带紧束，两两相连，立于起跑线，身姿微倾，如箭在弦。哨声一响，众人似一体，口号响亮：“一二、一二……”步伐一致，疾驰向前。眼中坚定，每步同频，共赴目标。
集体拔河
拔河绳横亘中央，成为力量对抗的焦点。两队队员宛如即将出征的战士，紧握绳索，手因用力而泛白，脚如树根般深扎地面，身体后仰形成坚固的人墙。随着比赛开始的哨声响起，队员们齐声呐喊，口号声震天动地，凝聚成一股不可阻挡的气势。
趣味运动会落幕，欢笑声、呐喊声渐息。其间，同学们相互扶持、鼓励的画面暖人心，团队协作力量尽显。那些美好瞬间似冬日暖阳，愿其伴随大家，往后遇困难时，能忆起这份温暖与力量。
Part 04
风车轻转 郁金香漫
初二年级小学段精彩掠影
风车悠悠，郁金香如彩，漫布校园，荷兰文化节开启欧洲文化之旅，让师生在差异中共鸣，在交流中增进理解。
阳光与风的邂逅
荷兰风车是荷兰专属的文化标志，荷兰因此被称为“风车王国”。同学们制作太阳能风车，将荷兰风车与低碳生活结合，了解可再生能源知识，提升动手与创新能力，埋下文化种子。
荷光艺影
此外，通过观看《至爱梵高・星空之谜》。影片讲述探寻梵高生活轨迹、揭开其死亡之谜的故事，该片获得第30届欧洲电影奖最佳动画片、第90届奥斯卡金像奖最佳动画长片的提名。在电影中，同学们深入领略梵高艺术风格，提升鉴赏审美水平并放松身心。
“绘”聚荷兰
荷兰运河带的独特景致与建筑神韵，宛如艺术的缪斯，点燃无数创作者的灵感之火。观看英文版荷兰运河纪录片后，以画笔绘出运河风貌，展现艺术才华，促进文化交流理解，彰显校园文化包容多元。
郁金香花海、转动风车、踢踏舞、运河集市……荷兰文化节每个角落都弥漫着异域风情。同学们用画笔和创意展现热情与理解，体现校园文化的包容多元。此次活动不仅是艺术盛宴，也是文化交流的桥梁，让校园成为拥抱世界的窗口。荷兰文化节播下的文化种子将在心中生长，绽放理解与尊重之花，激励我们在文化海洋中继续探索。
小学段既是前一学段的收尾总结，又是下一学段的启程预备，使我们进行反思、规划、调整的重要时机。自主规划、扬长补短的小学段大有可为！积极主动的你想必已经收集到不少“宝物”，它们象征着你在时间规划、行为习惯、学科学习、体育锻炼等方面的小学段成就。
同学们，人生规划的旅途才刚刚开始，未来的学习生活中，希望你我都能延续小学段中掌握的自主规划能力，做自己的主人，未来可期!
图文：初二年级师生
编辑：胡晓瑞 赵婧怡
审核：刘正峰 张爽
