残疾人事业是“春天的事业”，习近平总书记格外关心、格外关注。当前我国孤独症群体人口数超千万，受困扰人群更是近亿。“孤独症”自 2006 年首次被纳入精神残疾范畴后，党中央、国务院高度重视孤独症群体健康适宜发展，从义务教育保障、全面康复救助、早期筛查干预、教育教学研究、专业队伍建设等方面出台了系列政策法规，推动我国孤独症教育事业从制度初探、扩容提质走向优质普惠融合发展的新阶段。各地加强制度探索和政策实践，通过建设教育指导中心、健全关爱服务体系、构建师资认证机制、成立教育康复联盟等创新举措，塑造了孤独症教育新生态。展望未来，孤独症教育必将在政策的引领与支持下，持续攀登新高峰，谱写出中国残疾人事业的新篇章。
2024年5月29日上午，受教育部委托的国家孤独症儿童特殊教育资源中心在浙江师范大学杭州萧山校区举行全国孤独症儿童特殊教育成果展。教育部基础教育司副司长李海胜，中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原二级巡视员李天顺，浙江省教育厅副厅长舒培冬，浙江师范大学党委书记蒋云良出席活动。
全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团教育行政部门分管特殊教育工作的处长、特殊教育改革实验区教育行政部门、教研员以及资源中心主任相关负责人，相关研究机构的专家、学者等共100人莅临参观指导。
李海胜、李天顺、蒋云良等一行参观展览
守护星光 同心筑梦
贝玛教育受浙江师范大邀请参加本次成果展。贝玛教育依托博士后工作站与浙江师范大学、陕西师范大学等高校开展博士后产学研合作项目，共同开发的以音乐和编程为特色，符合特殊儿童使用的达芬奇创想轮和体育游戏产品亮相本次成果展。
贝玛博士后工作站产学研成果展示
李海胜、李天顺、蒋云良等一行莅临参观指导
活动现场，游戏化教学形式丰富的达芬奇创想轮吸引不少观展老师的驻足、询问和了解。专为 2岁以上幼儿（包含特教）设计的达芬奇创想轮通过丰富的音乐体验和多感官触动、多领域融合的互动游戏，激发幼儿的内在潜能，增强孩子如创造、情绪自控、社交合作、语言发展等能力，可以很好地帮助孤独症儿童融合环境与集体，满足特殊儿童教育的需求。
点亮星光 起航未来
展览划分为六个展区，从政策的支持到理论的深化，从实践的探索到改革的创新，再到科技的赋能与省域特色的示范。六个展区从不同角度呈现出我国孤独症教育的全貌，构成了一幅丰富多彩的画卷，描绘出教育工作者们专业精神与实践成果的完美交融。
李海胜、李天顺、蒋云良等一行参观展览
孤独症儿童被喻为“遥远星球的孩子”，他们以独特的方式去洞察世界，抒发心声。近年来，在党和政府的正确领导和持续关怀下，广大孤独症教育工作者共同努力、持续探索，中国孤独症教育在砥砺前行中取得了卓越成就。此次展览正是这一辉煌历程的缩影，全面展现我国孤独症教育事业的研究历程、生动经验和发展前沿。
通过本次展览，我们期待唤起更多人对孤独症教育的关注和参与，共同致力于为孤独症儿童创造更加美好的未来，为我国孤独症教育事业谱写更为辉煌的明天。
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