”瓶”日里的小美好
中三班班班本课程
课程起源
在一次喝水活动中，孩子们发现我的手上拿着的漂亮水瓶，很好奇，都在问：“老师你手里的瓶子是什么，是玩具吗？”当孩子感兴趣的时候，我们就要根据孩子的兴趣，让孩子去探究，于是我们决定搜集各种各样高、矮、大小不一的空瓶子,开展课程故事《“瓶”日里的小美好》，同孩子一起走进瓶子的世界,探索瓶瓶罐罐的秘密。
PART.1
初识瓶子
瓶子大调查
在我们身边有哪些瓶子，它们都是什么材质的呢？可以用来做什么呢？让孩子通过看一看、找一找、画一画等方式共同寻找瓶子的足迹，完成瓶子问卷调查表。
瓶子大聚会
我们让幼儿回家后把自己收集到的各种各样的瓶子拍照记录。孩子们把收集到的瓶子带到班里来，不知不觉，班上放满了各种各样的瓶子。
这么多瓶瓶罐罐，有大的，有小的，有装饼干的，有装饮料的、有装奶粉的...我们一起来探索它们的用途吧！
瓶子大揭秘
经过前期的调查，小朋友们对瓶子有了大概的了解，同时也产生了一个小小的疑问，瓶子最上面开孔的地方叫瓶口，那瓶子的其他地方叫什么呢?带着这个疑问，我们来找一找答案吧!
为什么每个瓶子摸起来的感觉不一样？
有的瓶子大，有的瓶子小。
每个瓶子都有盖子。
原来瓶子的身体结构就像我们的身体一样，瓶盖像我们的帽子，瓶口像我们的嘴巴，瓶颈就像我们的脖子，瓶身就像我们的身体，瓶肚就像我们的肚子，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了!
瓶子分分类
在瓶子的探索中，孩子们萌发了分类的想法！讨论和交流属于他们自己的分类方法，一起来看看吧。
按不同材质进行分类
按不同形状进行分类
PART.2
小瓶子大发现
瓶子变喷泉
小小的瓶子也藏着许多秘密，一起来瞧一瞧古灵精怪的小朋友又会和瓶子碰撞出什么样的火花呢？
有洞洞的瓶子和水结合到一起，会发生什么有趣的事情呢？快来跟小朋友们一起来探索其中的奥秘吧 ！
小朋友发现把瓶盖拧紧的时候，瓶子里水的重力和瓶内空气压力小于外面的大气压，水就会被气压压住，不能流出；当我们拧开瓶盖，空气进入瓶子内，瓶子内的气压就和外面相同了，所以水受到重力的作用就流出来了。
瓶子哈哈镜
透过瓶子能看清许多东西，如果在瓶子里加上水，会看到什么奇怪的现象呢？
PART.3
玩转瓶子
瓶子保龄球
好多瓶子放在一起正好可以用来打保龄球。准备好球、瓶子、摆好赛道，保龄球游戏开始啦！
瓶子滚滚
瓶子圆圆的，具有滚动性。宝贝们两两为一组，进行“瓶子滚滚滚”的游戏，孩子手眼协调能力得到锻炼，并且在游戏中孩子们也学会了如何相互配合。
瓶子套圈
看谁投的准，猜一猜能套到几个瓶子呢？
瓶子与建筑
大小不同的瓶瓶和建构区里的积木也是好搭档，瞧，我们建造的城堡！
PART.4
瓶子线描画
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出孩子要经常用绘画、捏泥、手工制作等多种形式表现自己的所见所想，接下来让我们和孩子们一起动动小手走进瓶子里的艺术吧！孩子们将瓶子和线条相结合，会带来怎样的艺术碰撞呢？我们一起来欣赏下。
PART.5
瓶子回收记
当废旧的瓶子被丢弃时，他们将会经历哪些神奇的变化，绘本《瓶子的旅行》采用以小见大的方式，讲述回收和再利用的废物品有哪些、废物品回收过程等。通过深入阅读，养成对废旧物品利用的好习惯，也进一步了解垃圾分类。
孩子们和瓶子的故事充满着畅想，我们以孩子的兴趣点为主，通过探秘瓶子、瓶子里的艺术、我和瓶子做游戏、瓶子里的科学等活动，让孩子去探究、去发现、去想象、去表现。在过程中让孩子们充分发挥了自己的想象力，在活动中发展自主探索的能力，同时体验到了成功带来的喜悦感。
通过开展《“瓶”日里的小美好》课程故事，孩子们发现在生活中普通且实用的瓶子不仅有许多用途，也可以变成好玩的玩具。我们与瓶子的探秘之旅还没有结束，孩子们的脑袋里还有许多的疑问和兴趣点，因此，我们将带领孩子们继续探秘瓶子，更加深入地走进瓶子王国，发现瓶子的更多奥秘！
END
编辑|李玉萍 张文静
初审|于哲璇
复审|胡淑娟
终审|党涛涛
