要每天看书，终生以书籍为友，
这是一天也不断流的潺潺的小溪，
它充实着思想的江河。
——苏霍姆林斯基
活动签到，如约而至
2024年11月29日，在台州市路桥区路北街道中心幼儿园美宸园园区举行了新一期啃读坊活动。啃读成员们相继来到现场并进行签到。
本期好书推荐：《怎样培养真正的人》
《怎样培养真正的人》这本书，引发了老师们对教育和人的培养的深刻思考。书中深入浅出的理念和实践策略，为我们揭示了培养全面发展、有社会责任感的人的关键所在。通过这本书，我们能够更加清晰地认识到，真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是引领我们自己和学生成为更有爱心、有善意、有道德、有品质、有能力的人。
一、书名猜猜乐
活动伊始，主持人张奕老师通过猜书名暖场活动，啃读成员们用抢答的形式，屏幕上的微信表情包一出现，短短几秒之内，教师立马站起来进行抢答，信心满满地大声说出对应书名，答对者获得奖品——diy漆扇一把。
二、步入书籍，领略经典
金雅伦老师进从关于作者、主要观点、关键词分享三个方面为老师梳理了《怎样培养真正的人》这本书，通过经典导读，老师们通读全书，对书籍的内容有了更好的理解和透析。
金雅伦老师在阅读本书后认为“培养真正的人，这是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福才是人的天性，甚至是人们穷极一生追求的终身目标。”
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陈梁宇老师带我们再次走进苏霍姆林斯基。陈梁宇老师通过对精神力量、理解义务、懂得奉献、珍惜幸福的二次理解来为我们解读这本书。阅读后幸福快乐需要去寻找和感受，苏老带着同学们看日落，在细致的观察和深入的思考过程中，快乐就会悄悄地浸润我们的心田。我们需要去培养这种发现美和感受美的能力。
三、精读之旅：分组探索
啃读成员们分组进行讨论3w精读法，并翻阅书籍找出关键词和关键句绘制思维导图。
What：发生了什么？
第一组啃读成员分享在阅读本书后选择了一个关键词，关于“美”，之前我们理解的美更多的是外在美，我们要将外在美深入到内在美，内在美是从情感和心境的层面让他们产生一个美感的共鸣。美并不是看到别人觉得这个好看就一味的去学别人，而是对自己最适合什么风格笃定。
So What：那又怎样？
第二组啃读成员对“谦虚”进行理解分享：首先就是善于正确地看待自己的优良品质和不足之处。不管别人怎样夸奖，我们都要自己有一个定位。我们是不是离完美无缺还有一些距离呢？要明白别人对你的夸奖多半是鼓励你去有一个自我教育与改正。
Now What：现在怎么办？
第三组提出now what的关键句怎样教孩子正确对待批评和惩罚，在书中有句话说许多教育者并不善于说哪些使孩子能够正确领会又比较中肯的一些话。这句话在我们日常生活中也会有体现。王梦珏老师运用自己的教学经验进行了举例。表示在遇到幼儿做错事情时，不能嘻嘻哈哈地过去，对于一些原则性问题，我们需要严肃处理。
四、匠心制扇，漆艺生辉
最后一起来制作个性漆扇，体验传统非遗文化内在美。
在啃读中，我们可以汲取先贤的智慧，
拓宽教育的视野；
在啃读中，我们可以反思教学的实践，
提升教育的艺术；
在啃读中，我们还可以滋养心灵，
找到教育的初心与使命。
【END】
文案丨蛋黄
图片丨蛋黄
排版丨荔枝
审核丨cici
