今年的期末测评很热闹，四年级试题频频热搜，不管是深圳南山四年级数学试卷，还是兰山区四年级语文试卷，为什么冲上热搜的都是四年级？
先来看看网上对南山区试卷的客观反馈：
深圳南山教体局针对热搜回复：“新课程标准颁布以来，国家义务教育的质量监测命题方向和重点都发生了比较大的转变，就是希望通过这个义务教育阶段的学习，让学生逐步用数学的眼光来观察现实世界、进行思考。”
再来看看记者采访国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡的回答：“情境化、跨学科、增加阅读量，这是新中考新高考的新特点，但凡事要有度，否则只有形式而脱离学生的学习实际、能力水平和思维状况。”
关于对兰山区试卷的看法，目前没有官方回复，我写了一下处于课程改革中一线老师的理解：从小学语文老师的角度，也来聊聊临沂罗庄区四年级语文期末试卷是否疯了。
今天，想给四年级家长交流一下，消除焦虑情绪。
先来了解一下国家双减政策中的一二年级无纸笔测评“乐考”。这群四年级孩子是在情境化、生活化测评环境中开启的小学学习之旅，我们大人以为陌生的测评形式，实际上是孩子的日常。
2020年9月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，对教育评价改革作出系统部署。党的二十大报告提出要完善学校管理和教育评价体系。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，部署推动“双减”工作，提出“降低考试压力，改进考试方法”。
为此，教育部办公厅于2021年8月印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，就加强义务教育学校考试管理作出准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理等七方面要求，明确提出“小学一二年级不进行纸笔考试”。
那是如何组织的乐考呢？来看看山东省的相关文件解读：
大家重点读一下六项实施要求。其实这批四年级孩子从一年级开始就不再是传统的纸笔测评，而是通过在创设的真实的情境中去发现问题，解决问题，锻炼他们阅读信息、整合信息、处理信息、表达交流的能力。
第二，测评方式的改变倒逼课堂生态的改变，以乐考促进乐教、乐学成为新课堂的正常生态。所以，不要替孩子焦虑，更不要制造焦虑。
当孩子们从踏入小学大门的那一刻就已经处于情境化、生活化、趣味化的课堂学习中，去习得解决实际问题的方法。
对于学生的评价方式既有过程性评价，也有终结性评价。但是更注重过程性评价，让孩子在经历做事的过程中习得方法，学会自主合作探究的学习能力，锤炼学习品质。
来看看大家关注的核心素养，就能慢慢理解测评方式为什么改变。
想对四年级家长说几句心里话：
一是理性陪伴，放平心态。不要被一些教育短视频制造的言论所蛊惑，有些人为了热搜，说的不一定对。多去看看国家课程改革的政策文件，那才是真正的指挥棒，是未来孩子应该成为的样子。
二是面对变革，一起面对。既然孩子教育生态环境发生改变，那么面对孩子成长中的问题，多问孩子：“我能和你一起做些什么”而不是“一样听课，人家会你为什么不会。”成为孩子成长的助力而不是阻力。
三是不断学习，与时俱进。我们年轻的父母处在社会从未有过的快速变革之中，对于如何做好父母早就不是吃饱穿暖，而是成为孩子学习力、实践力的引领者，是和孩子一起奔跑，而不是在背后喊加油。
四是尊重生命，静待花开。每一个孩子都是自带口粮来到这个世界上的，几次考试并不能决定他们的人生。就像花开有早晚，姿态各不同，尊重孩子成长中的个性，放慢脚步，等待他们成长。
人工智能时代已经来临，我们都处在社会变革的风眼之中，所以，请戒除焦虑，储备知识，携带爱意，一起陪跑吧！
