期刊简介
The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.
The International Journal for Lesson and Learning Studies 是同类期刊中的第一本，发表的课程和学习研究，其教学目的在于提高正规教育环境中的教学质量。 这些研究可以采取行动研究、设计实验、形成性评估或更普遍的教学研究的形式，旨在促进民主、话语和以行动为导向的探究过程。 该杂志的编辑目标是促进教师教育工作者、教育研究人员和学校教师群体之间的跨学科和跨国合作。 国际课程与学习研究杂志 （IJLLS） 是世界课程研究协会 （WALS） 的官方期刊。WALS 是一个由来自世界各国的教育研究人员和教学专业人士组成的协会，他们致力于教育研究，直接专注于通过教学实验或行动研究来提高课堂和其他正式学习环境中的学习质量。
期刊分区
中科院JCR大类：教育学4区
中科院JCR小类：教育学和教育研究4区
影响因子：1
自引率：10%
国人占比：0%
期刊信息
影响因子
收稿范围：
该期刊出版的课程与学习研究涵盖了广泛的主题，包括但不限于教学方法、学习理论、课程设计、评估与评价、教师专业发展以及教育政策等。
特别关注如何在不同教育阶段和不同文化背景下实施有效的教学策略，以促进学生的全面发展。它鼓励教育工作者、研究人员和政策制定者分享他们的研究成果和实践经验，以推动教育实践的创新和改进。
投稿建议：
①建议稿件控制10页以上，文章撰写语言为英语；（单栏格式，单倍行距，内容10号字体，文稿类型包含：原创研究(Original Research)、案例报告(Case Report)、文献综述(Literature Review)等；文件格式包含word、PDF、LaTeX等。
②稿件重复率控制10%以内，论文务必保证原创性、图标、公式、引文等要素齐备，保证附属资料的完整。已发表或引用过度的文章将不会被出版和检索，禁止一稿多投，拒绝抄袭、机械性的稿件。
③稿件必须有较好的英语表达水平，有图，有表，有公式，有数据或设计，有算法（方案，模型），实验，仿真等；参考文献控制25条以上，参考文献引用一半以上控制在近5年以内。
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