总结2024年11月25日青岛市教育局教育科学研究院督导反馈的意见和建议，结合青岛三中思想政治课教学的现状，肯定教育教学成绩的同时，积极反思，改进教学策略，进一步提升教育教学质量，为三中学生的发展助力护航。2024年11月27日下午在2207教室开展思想政治学科大教研活动，教研组长宣丹老师主持会议，张瑞玲书记和教务处程毅主任参会并指导教研活动。
（一）问题反思，优化策略
首先由组长反馈教科院与学校指导意见：1.有调研记录，有整改措施落地；2.回归教材，60%知识反复练，20%思维拓展练；3.注重提升导学案使用质量，适合学生的才是最好的；4.作业赋分，试题打区间分；5.注重尖兵教师培养，优生补弱；6.重视学业水平考试与高考一样重要；7.全力以赴保高三；一轮复习成体系；双达线，目标生8.特色课打磨学科情境素材，具有共性的素材可以带整个年级学生到报告厅上课
由魏朋娥老师汇报高三年级改进策略反思：1.重视知识梳理成体系。2.重视作业教学（1）强化选择题训练，结合智学网大数据精准寻找学生问题，有针对性地讲解。（2）重视主观题讲评训练思维。（3）引导学生制作个性化试题整理本，能对错题及时反思归因，弥补知识上的漏洞、思维方法上的不足。3.举行集备组内先行课，通过听课和磨课加强高三课堂教学研究，提高课堂效率和质量。
宣丹老师汇报基础年级改进策略反思：
高一年级：1.整理近三年高一统考试题，根据分值和题型上习题课与针对性考练结合，2.每节课5分钟规范书写练习，3.训练学生情境解读能力，每节课可以增加读题训练。
高二年级：1.本周完成文科统考教学进度，下周开始冲学考60分目标。2.理科生开始限时小卷测验，针对目标生重点帮扶，减少不合格学生数量。3.教师整理近三年合格考试题，分析3中学生提分空间，抓有效学生。4.学考生课堂管理问题
（二）科研访学站学习交流
教研组长宣丹老师从教育家精神和论文、课题、成果写作形成过程两个角度交流多读躬行勤思常写的重要性，教师的专业成长筑基于读，根源于行，得益于思，成就于写。在日积月累的教学实践中聚焦专长，融入学校发展的进程中，尤其是发挥课程开发的力量，让教师的职业生涯更有成就感，更加幸福！
（三）思政课程建设
张书记对政治组的务实工作给予充分肯定，并对督导后反思整改措施给予肯定，坚持务实做法，一定会有成效。张书记指出重点加强系统思维训练，做好精选试题工作。作为思政教育，在爱与关注的基础上成就学生，做好学生的价值引领，发挥好教育家精神的指引作用，为学生的终身发展贡献力量。同时张书记对政治组思想课程体系建设给出了很多可行性指导，对学科建设未来规划给出了建设性意见！
大教研的交流让我们更加清楚我们起点在哪里，明确了方向，扎扎实实开展我们的工作，为了学生更好地发展，为了教师更好地成长，我们一直在前进的路上！
供稿：政治组
