读书，就是让自己变得辽阔的过程。为提升工作室教师队伍读书热情和整体素养，赋能青年教师快速成长，12月20日下午，郝艳玮名班主任工作室就《教师的自醒力》一书组织开展了读书分享沙龙活动，全体工作室成员教师共同踏上了一场充满温馨与智慧的阅读之旅。
教师的职业到底意味着什么？师生之间如何相处？有效的教学方式有哪些？教师如何得到成长？……诸如此类问题或许正困扰着许多老师。在本书中，全国知名教师、教育部“国培计划”名师王福强用30年的宝贵经验为青年教师量身定制了一套成长指南，并为解决这些问题提供了行之有效的操作方法。
首先，郝老师结合其独特的教育理念和生动的教育实践，对《教师的自醒力》一书进行了介绍，并与老师们一同重温了本书的主要内容，帮助教师实现自我觉醒与提升。
接着，在座青年老师，围绕《教师的自醒力》一书，结合自己的教育故事，分享自己的读书心得。其中，李丹丹、魏蕾、李鹏飞、王帅、王欣茹、王奕臻等老师的发言，获得了在座老师们的共鸣。
“欲有‘舒展’的学生，必须先有‘舒展’的老师。以发现优点为导向的教研文化才能让所有教师‘免于恐惧’，在这样的工作过程中收获相互信赖、支持，收获身心的舒展与平和。”
“教师应该成为学生的引路人，帮助他们发现自己的潜能和优势，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。在这样的教育环境中，学生的个性得以充分展现，他们的创造力和创新精神得以激发。”
“当教师意识到自己的工作对学生个人成长与未来社会的影响时，会更加重视对学生的全面关怀，而不仅仅是课堂教学。”
“合上这本书，我深知‘自醒’二字已深深扎根心底，它将成为我今后教育旅程中不变的底色，督促我在反思中成长，在成长中为学生撑起一片更广阔的知识天空。”
“成长之路，也是一个不断战胜自我的过程。路要自己一步一步去走，坎要自己一个一个去过。每个人身上都蕴含着无穷的潜力，只要你肯突破、常勤勉、去行动，终会离梦想越来越近。”
“作为教师，我们的职业不仅是一个技术性的工作，它更是与人打交道的艺术。教师与学生之间的互动不仅仅是传授与接收的关系，更是一种理解与关爱的互动。”
为了告别分享沙龙中的“鸦雀无声”，打开大家的话匣子，王帅老师结合自身的教育教学经验，带领大家进行了情景模拟小游戏，老师们踊跃地分享了自己在教学中遇到这些情境问题时的处理办法。精彩的分享内容为在座老师们打开了更为广阔的育人思路，为今后更好地解决这些问题提供了更多更优的可行性办法。
最后，郝老师用“ 让‘舒展’成为教育的一个关键词”来寄语青年教师，希望老师们多读书，多反思，在教会学生幸福的同时，也关注自己的幸福。
书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。愿工作室全体老师都能继续与书携手，使己虚心，较为通达。用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更美好幸福的自己！
