【百年蒲小和合教育】“运动”中的数学实践系列活动 ——四年级段跨学科项目学习

楼市 2024-11-18 07:04 浙江

“运动”中的数学

--四年级段跨学科项目学习

蒲岐镇第一小学

2022版新课标明确指出，各学科要围绕发展学生核心素养，设置“跨学科主题”学习活动，增强课程的综合性和实践性，强调综合育人与实践育人。从培养学生的数据分析观念、应用意识和创新意识出发，鼓励学生将数学知识应用到实际生活中，探索运动对身体的影响，我校四年级段组织学生开展了“运动与身体变化”跨学科实践活动。本次活动以数学为核心科学，整合融入了劳动、体育、音乐、科学等学科，各学科相互渗透，相互促进。

活动一：初步实验测脉搏

在入项活动中，胡老师上了一节综合实践课，让孩子们对心率知识有所了解，并能找到脉搏进行测量，让学生在轻松愉快的氛围中提出驱动问题：运动对脉搏有怎样的影响。

活动二：多维度动起来

运动的形式有很多种，本次研究的项目主要涵盖数学、体育、音乐、科学、劳动、五个学科，孩子们进行了高抬腿、跳绳、打篮球、唱歌、烹饪等项目，在不同的运动中体会运动带来的身体变化。

活动三：自主描述整理数据

基于学习过的统计表和单式条形统计图，孩子们能自主运用数学知识分析整理数据，总结心得感受。

数据与心得‍‍‍‍‍‍‍

活动四：绘制个性化运动小报纸

运动过后，孩子们根据自己的探究发现，查阅相关资料绘制出了个性化的运动小报，不仅拓展了知识面，也提升了版画水平。

本次跨学科主题实践学习活动，丰富了学生的学习生活，也推动了以学生为核心的素养提升，家长们尤其高兴孩子们在家务中的表现，能够独立自主学会炒菜，并纷纷表示学校多开展此类活动。学科融合化成长，综合实践提素养，我们老师也会继续深化课程设计，将各学科有机融合，培养学生的综合素质能力，期待孩子们也能用更充分的时间，更精确的数据，更有趣的活动来探索数学知识，感受知识与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

-END-

策划 /林建晓

图文 /四年级数学组‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

编辑 /刘蒙蒙‍‍‍‍‍‍‍‍

审核 /侯文锋、董炜杰

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