“井”中窥天
“研”出风采
记蒲岐一小2024学年第一学期
语文教研组展示课活动
为了进一步提升教师的专业素养和教育教学水平，促进教师间的相互学习和交流，2024年11月12日，我校王逸思老师在二1班开展了一堂展示课活动，课题为《坐井观天》。王逸思老师在备课过程中投入了极大的热情和精力，运用多种教学技巧激发学生的学习兴趣，营造了一个充满活力和创意的课堂氛围。
集体备课，凝聚智慧
11月5日，全体语文教师齐聚多媒体教室，共同进行了一次深入的集体备课。王逸思老师作为本次的主备人，经过一周的精心准备，完成了初步备课。在集体备课汇报中，王老师详细阐述了教材分析、学情分析、教学目标、重难点以及教学过程和设计意图。其他教师根据自己的经验和思考各抒己见，真诚交流，提出了宝贵的修改意见。经过深入研讨，我们形成了一份学科核心素养突出、知识技能清晰明了的教学建议。
试课实践，优化策略
11月7日，王老师在二2班进行了首次试课，课中以朗读指导为主，引导孩子们读好三次对话。在教学中，王老师还注重随文识字，扎扎实实地把低年级的阅读教学与识字教学落到实处。
教学展示，启迪思维
试课后，王老师根据反馈进行了调整，并在二1班进行了第二次上课。本次教学，紧扣新课标和教材，巧妙地运用文中插图，引导学生理解文中的句子。在字词教学方面，王老师采用了随文识字、结合图片识字、联系生活实际和语境识字等多种方法，帮助学生在形象、有趣的识字过程中掌握生字和理解词语。字词教学是低年级学习的重点，王老师在教学“井”、“无边无际”，辨析“渴、喝”等生字时，采用随文识字、结合图片识字、联系生活实际和语境识字等方法，帮助学生将识记字形、弄懂词义结合起来，让学生在形象、有趣的识字过程中掌握生字和理解词语。
新课标指出：语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。王老师让学生在分角色朗读的过程中，巩固前几个环节所学习的词语和语气等，更好地理解故事的寓意。
整节课的教学中，王老师根据寓言故事的特点及本课的语言特色，以青蛙与小鸟的对话为线索，以读代讲，以读促学，在阅读教学中落实随文识字，在读、悟、演中实现教学评一体化，让学生在读中悟情明理，引导自由表达，为自主学习语文打下坚实的基础。
结语
本次教研活动让老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
策划 /林建晓
图文 /语文教研组
编辑 /王逸思
审核 /侯文锋、董炜杰
百年蒲小
和合教育
