本书汇集了来自世界各地的最新研究和观点，探讨了化学教育如何从数字手段中受益和推进，以提升学生学习化学反应和现象。对于化学教师和教师以及希望跟上教育技术创新并熟悉这一快速发展领域最先进的化学教育研究人员来说，这是一个宝贵的资源。
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教育一直在不断发展，在线或远程学习已成为一种趋势。《化学中的数字化学习与教学》汇集了这一领域的最新研究成果，探讨了数字化技术如何变革化学教育。本书从五个主要主题入手，为化学教师和教育工作者提供了宝贵的实践指南和建议：
数字化教学的最佳实践
数字化学习平台 虚拟可视化和实验室促进科学学习 数字化评估 学习者和教育者社区建设
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章节目录
Chapter 1 - 化学中的数字化学习与教学--已知与待探索
Y. J. Dori; R. Peretz (以色列理工学院); C. Ngai; G. Szteinberg
V. Talanquer（美国亚利桑那大学）
Felix M. Ho（乌普萨拉大学） ; Krenare Ibraj; Nicole Graulich
Chapter 4 - 将大型基础化学课程的全面远程或混合教学模式
Rachel Eidelman; Yael Shwartz（以色列魏茨曼科学研究所）
E. Mavhunga; M. Rollnick; D. van der Merwe (威特沃特斯教育学院)
Johannes Huwer; Catherine Barth; Antje Siol; Ingo Eilks (德国不来梅大学)
N. Belova; A. Heckenthaler; J. M. Tietjen; C. Zowada（德国不来梅大学）
R. Blonder （魏茨曼科学研究所）
Maya Usher; Miri Barak (以色列理工学院)
D. Marchak; M. Kesner; M. Frailich（魏茨曼科学研究所）
J. Kranz; R. Tiemann (德国洪堡大学)
María Joselevich; Pablo D. Moro; M. Agustina Martínez (阿根廷阿尔图罗豪雷切国立大学)
Adithi Krishnaprasad; Tania Roy (美国麻省理工学院)
Marina Tal (以色列理工学院) ; Dana Zreke; Muhamad Hugerat; Avi Hofstein
J. Krajcik (密歇根州立大学)
Jia Yi Han; Fun Man Fung（冯宽文，新加坡国立大学）
Dermot Donnelly-Hermosillo;（美国加州州立大学） Libby Gerard; Marcia C. Linn
Sascha Bernholt; Julia Eckhard; Marc Rodemer; Axel Langner; Gyde Asmussen; Nicole Graulich (德国莱布尼茨科学和数学教育研究所)
Chapter 20 - 数字工具促进公平的面对面和远程化学学习
R. Pullen;（澳大利亚悉尼大学） A. Motion; S. Schmid; S. George-Williams; S. Wilkinson; S. Leach
Chapter 21 - 智能手机应用是化学主动学习的催化剂：探究理想气体定律
Chapter 22 - 主题介绍：数字评估
C. Ngai (美国科罗拉多州立大学)
J. J. Stewart (加拿大不列颠哥伦比亚大学)
S. Wilkinson; R. Pullen; P. Rutledge; S. Schmid（澳大利亚悉尼大学）
Orit Herscovitz; Merav Varsano; Ola Faris; Yehudit Judy Dori (以色列理工学院)
Caroline Z. Muteti; Jacinta M. Mutambuki（美国俄克拉荷马州立大学）
Gwendolyn A. Lawrie (澳大利亚昆士兰大学)
M. H. Towns (美国普渡大学)
Chapter 29 - 在 21 世纪重建学习社区
Fun Man Fung（冯宽文，新加坡国立大学）; Yongbeom Kim
A. Shauly; G. Shwartz; S. Avargil (以色列理工学院)
Caroline Z. Muteti; Jacinta M. Mutambuki （美国大峡谷州立大学）
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