走进教育改进科学
2024年11月13日下午，北京语言大学教师教育学院联合世界汉语教学学会课程与教材专业委员会、教育部"中文国际传播"中国语言文学拔尖学生培养基地、教育部汉语国际教育专业虚拟教研室、全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会共同举办的"国际中文教育名家讲坛"第八讲如期举行。本次讲座邀请到李军教授为同学们带来了专题讲座《作为新兴交叉学科的教育改进科学：迈向改进型组织的艺术》。本次讲座由教师教育学院玄玥教授主持。
李军教授是加拿大西安大略大学教育学院终身教授，中华教育学会创会会长、美国比较与国际教育学会前会长、海内外多所大学顾问或名誉教授，以及明远教育奖获得者，是具有全球领导力和影响力的海外华人学者。李教授拥有教育史专业及国际教育政策专业双博士，出版逾百种英、中或日文期刊论文或学术论著，新著《教育改进科学一迈向改进型组织的艺术》即将面世。
在本次讲座中，李军教授结合自己多年的研究及教学经验，重点讲解了当下教育改革出现的问题，以及要将教育改革转换为教育改进，以实现教育体制推进的前瞻观念。李教授首先提出了两个引人深思的问题，一是教育的使命是什么，二是我们如何改进教育以更好地完成其使命。李教授指出，我们可以将教育剖析为"learning""teaching"和"schooling"三个部分，针对这三个部分，不同的社会群体对其有不同的期待。李教授将社会群体大致划分为"educators""general public""parents""market""government""civil society"六个类别。正是由于不同群体对于教育体制有着多样化的期待，从而导致了教育体制的复杂性。同时，李军教授还列举了加拿大、菲律宾、美国的教育改革案例，指出过于看重教育"性价比"对制度改革带来的影响，呼吁世界教育改革急需一个新的方式来推动其前进。
李军教授认为改革并不等于改进。真正的改进应该是一个可持续的、推动型的概念。李军教授所分享的教育改进科学，是企业界的改进科学和教育科学的交叉，强调用科学的方法来研究教育的改进。落实到教学上来就需要解决如何改进课堂、如何改进教学、如何改进和学生的关系等问题。教育改进科学聚焦的是教育过程中的问题，学生和老师是平等的改进者，每个人都具有主体能动性，最重要的是要在这个基础上形成一个专业改进的共同体建设。因此，我们需要将一个学习型的组织变为一个改进型组织。最后，李军教授总结性地提出了作为改进的教育、作为自由的教育和教育的共存共融这三个概念。
李军教授的讲座不仅清晰地指出了目前教育改革所面临的问题，也提出了相应的解决方案，论述了教育改进科学实践的重要性。同学们对这一崭新的话题都非常感兴趣，全程积极与李军教授互动，并针对讲座内容提出了一些自己的思考，李军教授都耐心进行了一一解答，互动环节气氛热烈。
讲座最后，教师教育学院院长施家炜教授专程为李军教授举办了一场温馨的客座教授授予仪式。施家炜院长代表教师教育学院向李军教授颁发了客座教授聘书，并送上了真挚的祝福。施院长表示，李军教授是在国际教育界富有影响力和领导力的教育学专家，在教师教育学院60周年院庆期间，李军教授专程发来了真挚的祝福视频，并在第二届国际中文教师教育高峰论坛上应邀做了主旨报告，彰显了李军教授与教院师生之间的深厚情谊，希望未来能"加深、加强、加密"教院与李教授的交流与合作，助力北语教育学学科的高质量发展。
在本次讲座中，李军教授以其扎实的学术功底和丰富的教学经验为同学们介绍了教育的使命、教育改革的现状以及教育改进科学。通过本次讲座，同学们对于教育使命的含义以及如何更好地改进教育有了新的思考。教育改进科学的思想对于国际中文教育事业的可持续发展有着重要的意义，李军教授的很多观点都非常发人深省，为同学们了解国际教育改进指明了方向。期待在国际中文教育领域，学生们也能够从教育改进科学的角度来思考问题并提出建设性意见。
讲座结束后，我们怀着期待的心情采访到了一些基地班同学对于本次讲座的感想：
谢瑷忆
近日，我有幸聆听了由李军老师主讲的关于“作为新兴交叉学科的教育改进科学：迈向改进型组织的艺术”的专题讲座。这场讲座如同一场知识的盛宴，让我受益匪浅。
李老师以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们详细解读了教育改进科学的内涵与价值。他从为什么需要教育改进科学谈起，结合小到个人日常、大到一国政治为我们解读何为教育，再逐步深入到教育改进科学的定义及其在未来各个领域的发展前景。通过生动的案例和多方面的资料引用，李老师将这一新兴交叉学科的特点与前景展现得淋漓尽致，让我对教育改进科学有了全新的认识。
讲座过程中，李老师十分注重与现场同学的互动，通过提问、讨论等方式，激发了我们对教育改进科学的浓厚兴趣。通过李老师对其他同学问题的解答，以及他对于一些提问的深入探讨解读，我受益匪浅。
通过这次讲座，我深刻认识到教育改进科学对于推动教育事业发展与教育转型的重要性。它不仅仅是一门学科，更是一种理念，一种不断追求卓越、持续改进的精神。这种精神将激励我们在未来的教育实践中，不断探索、创新，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
总之，这次讲座不仅让我收获了知识，更点燃了我对未来教育事业的热情。我将把在这次讲座中的所学所得融入到今后的学习和工作中，努力成为一名优秀的教育工作者，为教育事业的发展贡献自己的一份绵薄之力。
高欣悦
教育改进科学是新兴交叉学科。李军老师的讲座让我认识到，这门学科创新性的融合多学科优势与丰富教育理论，并以实践为导向，关注解决教育实际问题。系统思维用于从整体和动态视角看待教育。还有专业共同体推动此学科发展，各方合作形成合力。这一学科对教育意义重大，能提升质量、促进公平、推动创新，为教育事业发展带来新方向和活力，令人对教育改进充满期待。
文案 | 赵月琪 唐玉蓉 王寒晴
图片 | 高欣悦
排版 | 王家豪
审核 | 施家炜 王孝强
