日前，北京市教育委员会公布2024年北京市普通高等学校优秀本科生毕业设计（论文）名单，其中，我院2020级汉语国际教育专业文欣然同学在李加𣁦老师的指导下完成了题为“基于语料库的学术汉语动词指称化研究”的毕业论文，成功入围名单。
2024年7月，根据北京市教委《关于开展2024年本科生毕业设计（论文）评优工作的通知》要求，学校启动市级优秀本科生毕业设计（论文）推荐、选拔工作。经学部（院、系）推荐、校内专家评审、校领导审批通过，最终推荐上报王骧龙等7名同学的论文。
北京市普通高等学校优秀本科生毕业设计（论文）评选工作旨在激励优秀本科毕业论文的创作及指导，提升本科毕业论文质量，促进本科教学质量提高。学校将发挥优秀毕业论文的模范带头作用，严格毕业论文各环节管理，持续推动本科毕业论文质量提高。
01
文欣然，北京语言大学2020级汉语国际教育本科生，2024级语言学及应用语言学专业研究生。研究方向为汉语词汇语义学。参与省部级课题一项。
02
李加𣁦，文学博士，讲师。主要研究领域为汉语词汇语义学、国际中文教育。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》等刊物上发表论文十余篇，出版专著一部。主持教育部人文社会科学研究青年基金（2023）、北京市社会科学基金青年项目（2022）、教育部中外语言交流与合作中心一般项目（2021）等研究课题。
03
面对来华学历生比例不断提升的新形势，学术汉语教学成为国际中文教育的新热点。作为一种专门用途汉语，学术汉语具有鲜明的书面语特征，表达中大量使用指称化的语法隐喻手段。研究基于大规模、平衡的学术汉语语料库，采用现象描写与功能分析相结合的研究方法，聚焦以“～的V”形式将述宾结构转化为偏正结构的用法，深入探讨了学术汉语的动词指称化现象。通过对比软硬学科之间动词指称化的表现，研究发现，在功能共性方面，动词指称化可以有效浓缩信息，增加信息密度，使语句表达更为客观，增强文本的正式度；在功能差异方面，动词指称化在软学科中侧重于发挥评价功能，而在硬学科中更注重凸显文本的科学性。研究在一定程度上揭示了学术语域词语语义与功能的互动关联，对于来华学历生学术表达能力的提升具有一定的教学参考价值。
编辑 | 尧镜洺
审核 | 施家炜 王孝强
