教师教育学院 陈贤德
2022级
语言学及应用语言学博士研究生
2024年研究生国家奖学金获得者
自我简介
陈贤德，教师教育学院语言学及应用语言学博士研究生，研究方向为词典学。近年来，在《外语导刊》《华文教学与研究》《对外汉语研究》《汉语学习》《外国语文》《辞书研究》等期刊上发表论文十余篇。参与过国社科、国家语委等科研项目，参与编写融媒辞书《JUZI汉语》，曾获得第九届学习词典与二语教学国际研讨会一等奖、北京语言大学人文学术活动月科研比赛一等奖、北京大学2024年对外汉语博士生论坛二等奖。近期主要研究兴趣为：词典评价体系构建、词典用户认知、日本汉语学习词典史等。
1. 陈贤德等.基于眼动实验的英语学习者词典图文释义阅读中的图文整合研究.外语导刊,2024. （CSSCI来源期刊）
2. 陈贤德等.类型学视野下“酸”的共词化分析及其在词典编纂中的运用.对外汉语研究,2025. （CSSCI来源期刊）
3. 陈贤德等.用户视域下外向型在线汉语学习词典评价指标体系的构建.华文教学与研究,2025. （CSSCI来源期刊）
4. 杨玉玲、陈贤德.“大词汇小语法”下的外汉词典收录单位及实现路径.汉语学习,2024.（CSSCI来源期刊）
5. 陈贤德、杨玉玲.基于内容分析法的在线英语学习词典评价模型的构建.外国语文,2024. （北大核心）
6. 陈贤德等.基于有声思维法的词典编者释义过程及策略研究.天津师范大学学报（哲社版）,2024.（AMI核心）
7. 陈贤德.学习词典四元主体交际模式.辞书研究,2025.（AMI核心）
8. 陈贤德、杨玉玲.用户释义的认知阐释及其对词典编纂的启示.鲁东大学学报（哲社版）,2024.
9. 陈贤德. 基于语素分析法的外向型汉语学习词典的编纂构想.西华师范大学学报（哲社版）,2023.
10. 陈贤德.《商务馆学汉语词典》兼类词表征策略研究.汕头大学学报（人文版）,2022.
11. 陈贤德等. 新媒体视域下汉语味觉词的认知隐喻研究.世界华文教学,2024.
12. 陈贤德. 词典多模态释义对英语二语词汇学习影响的实证研究.乐山师范学院学报,2023.
学
长
有话说
问
很多人不知道怎么选择合适的研究问题，面对海量的文献没有好的阅读思路，请学长谈谈自己是怎么确定研究问题并进行初步的文献检索的？
答
我通常采用以下几个方法来确定研究问题，并在此基础上进行初步的文献检索：
第一，综述阅读法，一般而言学者们会在综述的最后写清楚该领域可待进一步研究的地方，我们可以循此方向进行深入挖掘，会节省很多阅读时间；
第二，跨学科阅读法，我很喜欢做跨学科的文献阅读，因为我觉得阅读自己领域的文章，别人写得再好，也已经是做过的研究了，你再继续做很难有大的创新，但有时候换一个思路去领近的学科看看可能会有新的收获。比如“词典学”和“图书情报学”就有类似的研究点，比如两个领域都很关注用户评价，但长久以来词典学在用户评价的研究方法上还是比较落后，但图书情报学却比较先进，可以进行研究方法上的迁移；
第三，实践法，博一时我的主要任务是帮助导师编纂《JUZI汉语》，我的很多论文题目都是在进行词典编纂实践中得来的，比如有了插图以后我们到底还需不需要文字释义？在图文释义中用户是看文字的时间多还是看插图时间多？针对这些问题，我们去做了眼动研究。同理，做教学研究的，最好是去给学生上上课再来想想研究问题；
第四，师门讨论法，在导师的带领下，我们师门关系十分融洽，我们会定期开组会并针对一些研究热点进行讨论，往往很多题目都是从讨论中得出来的。
问
这次顺利拿到国奖也是对学长这几年的辛苦付出的肯定，未来学长还想在哪些方面提升自己呢？
答
第一，要完美地完成自己的博士论文，为自己的博士研究生生涯画上完美的句号；
第二，在已有的研究基础上不断深入挖掘并开拓出新的词典学研究方向。可以深入挖掘的地方，比如词典评价研究方面，自己已经构建出了评价指标体系并进行了实践，未来可继续探索词典元评价研究、词典评价体系和大语言模型结合研究等。开拓新的词典学研究领域，如未来还可针对伪满洲国时期及日本明治时期的词典编纂活动、词典编者能力体系构建、词典传播学等领域进行研究。
第三，学习如何撰写基金项目，尤其是要了解国家社科基金项目的申请流程、攥写重难点等。
第四，不断提升自己的教学能力，尤其是针对本科生的教学还要多向有经验的老师请教。
问
学长参加过不少学术会议，能不能请学长简单谈谈参加学术会议时我们应该做哪些准备工作？
答
首先，我们要清楚学界重要会议每年举办的大致时间，比如“全国语文辞书学术研讨会”每年举办的时间大致为每年11月-12月，那么在这个时间段之前，自己就应该有一篇大致成形的文章，以供参会、评奖之用。切记不要等到发会议通知时才开始攥写论文，可能时间来不及。
其次，如果确定可以参会，那么一定要做好一份精简的PPT以供汇报之用。
同时，可以事先仔细阅读主办方发送的电子版会议流程、会议摘要等，并做好笔记，记录清楚哪些汇报是自己感兴趣的、哪些学者需要是当面请教的、要询问的问题是什么等等。
最后，在参会时，要注意着装、谈吐得体，要勇于向专家请教问题，但一定要注意自己的问题是有价值的、有理据的。
趣味问答
请学长用简短的几句话描述一下科研生活。
我的科研生活大致经历了以下三个阶段：博一的激情和繁忙、博二的紧张和烦闷、博三的平和与期待。博一刚入学时，自己感觉全身都是劲，为自己确定了很多选题，不断地在做试验、写论文，节奏非常快，博一下就把题给开了。博二就是在拒稿、修稿的紧张和烦闷中渡过，我曾经历过三次终审被拒，那段时间很是苦闷、彷徨。但在经历过多次的拒稿、修稿、用稿后，博三时内心反而变得很平和了，现在看来，学术很重要，但有时也要学会抬头享受一下月色，期待一下明日的晨曦。
请学长谈谈调节心态的心得。
我通常通过以下几种方式去调节自己的心态：一是找导师倾诉，每当我在科研上遇到瓶颈时，我都会找导师杨玉玲教授倾诉，杨老师会很耐心地帮助我想办法解决；二是找很要好的朋友聊聊天、散散步、吃吃饭，我有两个可以随时给我提供情绪价值的朋友，一个是研究翻译学的李尧博士，另一个同寝室的孙佳涛学弟，和他们交流时我的内心感觉自在、惬意。三是出校去健健身、骑骑车，或者去学校的琴社弹弹琴等等。
文案 | 陈贤德 李佳梅
图片 | 陈贤德
制图 | 解芷忻
编辑 | 谢芳
审核 | 施家炜 王孝强
