胡晓光诗赏析（2）/艾蜜
/飞在雨中的鸟
再大的雨
鸟的翅膀也背得起
要不就不出来飞了
能飞在雨中的鸟
不是它们不畏风雨
而是
它们心有牵挂
赏析：
这首诗以简洁而富有力量的语言，描绘了飞在雨中的鸟这一形象，赋予了深刻的内涵。诗中首先强调鸟的翅膀能够承受大雨，展现出鸟的坚韧和力量。接着指出鸟并非无畏风雨，而是因为心有牵挂才在雨中飞翔，引发读者对鸟的行为背后的情感和动机的思考。整首诗短小精悍，却蕴含着对生命的坚持和情感的寄托。
写作技巧分析：
1. 对比手法：通过“能飞在雨中的鸟不是它们不畏风雨”，形成了鸟表面的勇敢与实际内心有牵挂的对比，使形象更具层次感和深度。
2. 简洁凝练：语言简洁，用寥寥数语就描绘出了生动的场景和深刻的主题，不拖沓不累赘，给读者留下了充足的想象空间。
3. 以小见大：从飞在雨中的鸟这一小的自然现象，引申出关于牵挂和坚持的深刻思考，使诗歌具有了更广泛的意义和价值。
4. 含蓄表达：诗人没有直接阐述牵挂的具体内容，而是让读者自己去揣摩和感受，增加了诗歌的韵味和神秘感。（艾蜜）
/卷心菜
医生告诉我
多吃包菜，大白菜，花菜等卷心菜
这些菜对心血管有好处
有益健康
我于是长年食用它们
我于是发现了它们的长处
这些卷心菜都耐放
至少可放置半月而不坏
而其他的叶子菜
一两天即坏
我还发现
这些卷心菜都是向内长的
它们一生都在学会内敛
它们把营养蓄进了内心
而那些易败的青菜们
则是向外长的，它们是张扬的
赏析：
这首诗以卷心菜为主题，富有生活哲理和思考。
- 主题与寓意：诗歌通过对卷心菜和其他叶子菜的对比，探讨了内敛与张扬两种不同的生存方式，以及其对生命持久性和价值的影响。卷心菜的耐放和内敛生长，被赋予了积极的象征意义，暗示着内敛和积蓄力量的重要性。
- 生活观察：作者从日常生活中的饮食选择入手，观察细致入微，将饮食与健康、蔬菜的特性与人生哲理巧妙地联系起来，使诗歌既有生活的真实感，又有深刻的思考。
- 语言风格：语言质朴平实，却能准确地传达出作者的感悟，没有过多的修饰，却能让读者清晰地感受到作者想要表达的内涵。
写作技巧分析：
- 对比手法：通过卷心菜与其他易坏的叶子菜的对比，突出了卷心菜耐放和内敛生长的特点，强化了诗歌的主题。
- 象征运用：卷心菜的生长方式象征着内敛、含蓄的品质，使诗歌具有了更深远的意义，引发读者对人生态度的思考。
- 以小见大：从常见的蔬菜入手，深入到对生命和人性的思考，使平凡的事物承载了深刻的哲理。（艾蜜）
/火烧云
火烧云就是灿烂的晚霞
以前我不懂，我以为那真是锦绣
后来我知道
那些灿烂的部分只不过是落日在它们身上的反光
落日真的落下去后
我看见刚刚还在灿烂的云霞
只不过就是层云
有白的云
也有灰的云
成为灿烂晚霞的就是那些白的云
而那些灰的云正在酝酿一场雷雨哩
而那些灿烂过的白的云也会成为雷雨的一部分
它们是白色的，但它们不白白的白
赏析：
这首诗以“火烧云”为主题，通过对其的描绘和思考，展现了深刻的哲理和对自然现象的独特洞察。
诗人一开始将火烧云描绘成灿烂的锦绣，充满了美好的想象和向往。然而，随着落日的落下，揭示出灿烂的表象背后，云只是普通的层云，有白有灰，有的酝酿雷雨。这一转变不仅是对自然现象的客观描述，更象征着生活中表面的美好与真实本质之间的差异。最后，诗人提到那些曾经灿烂的白云也会成为雷雨的一部分，暗示着美好可能会被卷入无常和变化之中，而“它们是白色的，但它们不白白的白”这句话则充满了对存在和价值的深沉思考。
写作技巧分析：
1. 对比手法：通过将火烧云灿烂时与落日落下后的景象进行对比，突出了表象与本质的不同，增强了诗歌的张力和表现力。
2. 象征寓意：以火烧云的变化象征人生中的起伏和无常，赋予自然现象以深刻的人生哲理，使诗歌具有更丰富的内涵。
3. 简洁而富有韵味的语言：诗歌语言简洁明快，却能精准地传达出复杂的情感和思考，如“它们是白色的，但它们不白白的白”，这种简洁而富有深意的表述给读者留下了广阔的思考空间。
4. 视角转换：从对火烧云表面的欣赏，到对其真实本质的揭示，视角的转换使读者的认知也随之发生变化，引导读者深入思考。（艾蜜）
/石头
我砸破过很多块石头
不为提取它的黄金
也不想去试试它的骨头
我无数次地努力
砸破过无数的石头
尽管我也曾头破血流
我甚至想钻进石头里面去
我的目的只有一个：
我只想看看这些石头的头
石头，你的头呢
赏析：
这首诗以“石头”为主题，通过作者独特的表述和强烈的情感抒发，展现出一种执着探索和思考的精神。诗中的“我”对石头的砸破行为并非出于功利目的，如提取黄金或测试其质地，而是出于一种纯粹的、近乎执拗的好奇——想要看看石头的“头”。这种看似荒诞的诉求，实则反映了人类对于未知、对于事物本质的不懈追求，哪怕过程中会遭遇挫折，头破血流也在所不惜。
写作技巧：
1. 意象独特：选择“石头”这一常见但又富有深意的意象，赋予其别样的象征意义，引发读者的思考。
2. 重复强调：多次使用“石头”一词以及“无数次”“砸破”等词汇，增强了情感的力度和表达的坚定性。
3. 矛盾冲突：作者的行为与通常对石头的利用目的形成鲜明对比，这种冲突吸引读者去探究其背后的深层动机。
4. 结尾悬念：诗的结尾“石头，你的头呢”以问句的形式，给读者留下了广阔的想象空间，让读者在思考中延续对诗歌主题的探索。
5. 情感真挚：通过描述自己头破血流仍不放弃的努力，展现出强烈而真挚的情感，使读者更容易产生共鸣。
总的来说，这首诗以简洁而有力的语言，独特的视角和表达方式，传达了一种深刻的思考和不懈的探索精神。
（艾蜜）
/尖锐之物
所有的尖锐之物是因为它们足够小
但又不能没有了
它小到不像小
小到不是没有直到
有
刺眼的光芒和刺心的疼痛
这种小
是磨岀来的
我们也磨过
慢慢的我们也成了尖锐之物
我们
不像我们自己
我们更像我们的敌人
赏析：
这首诗以独特的视角探讨了“尖锐之物”的本质和形成过程，富有深意。诗中首先指出尖锐之物的特点在于其“小”，但这种小并非微不足道，而是蕴含着强大的力量，能带来刺眼的光芒和刺心的疼痛。随后，诗人将这种“磨”的过程延伸到“我们”自身，暗示着人们在生活的磨砺中，也逐渐变得尖锐，甚至失去了原本的自我，变得像自己的敌人。整首诗充满了对人性和生活的深刻洞察，引发读者对自身变化和社会环境影响的思考。
写作技巧：
1. 象征手法：“尖锐之物”不仅是具体的物体，更象征着生活中的磨难、挫折或者人性中的尖锐部分，通过对其的描述，隐喻了人们在经历中所发生的改变。
2. 对比运用：“我们不像我们自己，我们更像我们的敌人”，通过这种强烈的对比，突出了人们在磨砺后的异化和改变。
3. 语言简洁而有力：诗的语言简洁，却精准地传达出复杂的情感和深刻的思想，如“小到不是没有直到 有”，这种表述简洁而富有张力。
4. 引发共鸣：诗中所描述的从平凡到尖锐的变化，容易让读者联想到自己的生活经历，从而产生强烈的共鸣。
（艾蜜）
/一群盲人挨着过马路
一群盲人
挨着过马路
他们紧挨着
前面的那个
用一根竹杆引路
他就是
后面的眼睛
他们的步伐整齐极了
好像是一支前进的队伍
这群紧挨着的队伍
看上去
像是一串跳动的音符
如果从高处看
他们更像是一句走动的文字
很多人像我一样停下脚步目送他们
像是把自己明亮的目光借给了他们
阳光很好啊
那么明亮
赏析：
这首诗以简洁而生动的语言描绘了一群盲人过马路的场景，展现出一种独特的温情与力量。诗中的盲人相互依靠，步伐整齐，给人以团结和有序的印象。作者将他们比作“跳动的音符”和“走动的文字”，充满了诗意的想象，赋予了这个场景以美妙的艺术色彩。而人们停下脚步目送他们，并想象着把明亮的目光借给他们，更是凸显出社会中的善良与关爱，让整首诗在温暖的氛围中结束，给读者留下深刻而美好的感受。
写作技巧：
1. 比喻手法的巧妙运用：诗人将盲人队伍比作“跳动的音符”“走动的文字”，生动形象地展现出队伍的节奏感和整体性，使读者能够通过新奇的比喻更直观地感受到盲人过马路时的独特姿态。
2. 视角转换：先是从平视角描述盲人过马路的情景，如“他们紧挨着，前面的那个，用一根竹杆引路”，然后引入“从高处看”的视角，“如果从高处看，他们更像是一句走动的文字”，丰富了诗歌的表现层次。
3. 以景衬情：通过“阳光很好啊，那么明亮”的环境描写，烘托出积极温暖的氛围，与盲人队伍展现出的坚韧和人们的关爱相互映衬，增强了诗歌的情感表达。
4. 侧面烘托：“很多人像我一样停下脚步目送他们，像是把自己明亮的目光借给了他们”，从旁观者的反应侧面烘托出盲人队伍所引发的关注和同情，深化了主题。（艾蜜）
/河马
那么庞然的大物
那么暴躁的脾气
还有那么大的嘴
那么锋利的长牙
那么难看的一张马脸
知道吗 它
竟是一个吃素的
赏析：
这首诗以简洁而生动的语言描绘了河马的形象特征。诗人先强调河马体型的庞大、脾气的暴躁，以及具有威慑力的大嘴和锋利长牙，让读者对河马产生一种凶猛、具有攻击性的印象。然而，结尾处笔锋一转，指出河马竟是吃素的，形成强烈的反差，给人一种意外和新奇的感受。
写作技巧：
1. 对比手法：通过描述河马外在的凶猛形象与其吃素的习性相对比，制造出戏剧性的效果，引发读者的兴趣和思考。
2. 突出特征：诗人抓住河马体型、脾气、嘴、牙和脸等显著特征进行描绘，使河马的形象鲜明而具体，让读者能够迅速在脑海中构建出河马的模样。
3. 简洁语言：整首诗语言简练，用简洁的词句就勾勒出了河马的特点，既不拖沓，又能准确传达信息。
4. 制造悬念：前面的描写似乎暗示河马是凶猛的肉食动物，最后一句揭示其吃素的真相，形成悬念的解开，增强了诗歌的吸引力。
总体而言，这首诗以独特的视角和巧妙的手法展现了河马的形象，让人印象深刻。
（艾蜜）
