胡晓光诗赏析（3）
/老茶
我爱的老茶
泡出的茶汤是深褐色的
就像老了的成色
我爱这样的成色
它们是饱和的
既不上浮
也不下沉
我爱的老茶来自自然生长的大树种
这种茶树也是老的
它们的茶叶却是新的
每年都新那么一两次
春天新一次
秋天还要新一次
我爱的这种老茶
味有点浓
所以耐泡
味有点苦
所以有回甘
我爱的老茶
跟现在的自己有点像
所以我也爱自己
赏析：
这首诗以“老茶”为主题，抒发了作者的独特感悟与情感。
- 情感真挚：整首诗充满了作者对老茶深深的喜爱与认同，借老茶来映照自身，表达了对自我的接纳与喜爱。
- 意象独特：以老茶作为核心意象，将老茶的色泽、味道与自身联系起来，使抽象的自我认知变得具体可感。
- 富有哲理：在描述老茶的特点时，如“味有点苦，所以有回甘”，蕴含着生活中苦尽甘来的朴素哲理。
写作技巧分析：
- 对比运用：“它们是饱和的，既不上浮，也不下沉”，通过对比，突出老茶茶汤的稳定与深沉。
- 象征手法：老茶象征着作者自身，老茶的特质反映了作者对人生的理解和态度。
- 重复强调：多次强调“我爱的老茶”，强化了情感的表达，使喜爱之情更加鲜明突出。
- 以物喻人：借老茶的特性来比喻自己的人生状态，生动形象，富有感染力。（艾蜜）
/烧竹
我的家乡幕阜山
漫山都是楠竹
竹林中有大量枯死的楠竹
被乡人捡作柴禾
竹子是很好的柴禾啊
好燃
耐燃
且有竹香
有时烧起来像鞭炮炸响
一截竹子燃尽了
这截竹子还是完整的
仍可清晰地看见那些竹节
赏析：
这首诗以质朴的语言描绘了作者家乡幕阜山的烧竹场景，充满了生活气息和对家乡的深情。诗中通过对楠竹作为柴禾的特点的描述，如“好燃，耐燃，且有竹香”，让读者能够直观地感受到楠竹作为燃料的优势，也展现出作者对竹子特性的熟悉和喜爱。“有时烧起来像鞭炮炸响”这一描写，生动地展现了烧竹时独特而有趣的声响，增添了画面的动态感。最后“一截竹子燃尽了，这截竹子还是完整的，仍可清晰地看见那些竹节”，则在细微处展现了竹子坚韧的特质，仿佛烧竹不仅是一种生活现象，更蕴含着某种关于生命和坚韧的隐喻。
写作技巧分析：
1. 选材独特：选取了家乡常见的烧竹这一生活场景，贴近生活，使读者容易产生共鸣。
2. 细节描写：对竹子燃烧时的状态、声音以及燃尽后的形态进行了细致的描绘，如“有时烧起来像鞭炮炸响”“一截竹子燃尽了，这截竹子还是完整的，仍可清晰地看见那些竹节”，增强了诗歌的画面感和真实感。
3. 情感含蓄：整首诗没有直接抒发对家乡的强烈情感，但通过对烧竹这一平凡事物的描绘，让读者能在字里行间感受到作者对家乡深深的眷恋和热爱，情感表达含蓄而深沉。
4. 语言质朴：运用简洁、朴实的语言，如“竹子是很好的柴禾啊，好燃，耐燃”，不加修饰却能准确地传达出竹子的特点和价值，使诗歌具有一种朴素的美感。
总的来说，这首诗以其独特的选材、细腻的描写和质朴的语言，展现了家乡生活的一个小片段，同时也蕴含了作者对家乡和生活的独特感悟。（艾蜜）
/一家麻雀
瑟瑟寒风中
十来只一群的麻雀
它们一起觅食
一起躲避着人
再一起回来觅食
我断定它们就是一家子
同我们人类一样
它们有了人类一家人的行为和语言特征
它们叽叽喳喳的语言我不懂
它们叽叽喳喳的声调我懂
那种呼和唤的声音我很熟悉
尤其是那种扶老携幼的情态
那种吵吵闹闹又亲亲热热的样子
我很熟悉
十几只 一大家子
它们就是一家子
那么多群麻雀飞来飞去
飞向高枝
它们就是不跟它们一起飞
没有一只飞走
赏析：
这首诗以麻雀为主题，通过对麻雀群体行为的细致观察和生动描绘，引发了关于家庭和亲情的联想与思考。诗人用朴实而真挚的语言，赋予了麻雀人类家庭般的情感和特征，让读者感受到了一种温暖而亲切的氛围。
诗中描绘麻雀在寒风中一起觅食、躲避人类，以及它们叽叽喳喳的交流和扶老携幼、吵吵闹闹又亲亲热热的情态，这些细节展现了麻雀群体之间紧密的联系和相互依存的关系，也让读者从中感受到了家庭的温暖和亲情的力量。
同时，诗人通过对麻雀的描写，也反映了人类自身的情感和行为，引发了读者对于人性中亲情、关爱和团结的共鸣。
写作技巧分析：
1. 细致的观察和生动的描写：诗人对麻雀的行为和情态进行了细致入微的观察，如“一起觅食”“一起躲避着人”“扶老携幼的情态”“吵吵闹闹又亲亲热热的样子”等，使读者能够清晰地在脑海中浮现出麻雀们的场景。
2. 拟人手法的运用：将麻雀赋予人类家庭的行为和语言特征，如“它们有了人类一家人的行为和语言特征”“那种呼和唤的声音我很熟悉”，增强了诗歌的趣味性和感染力，使读者更容易产生共鸣。
3. 以小见大：通过描写小小的麻雀群体，反映了家庭和亲情的普遍主题，使诗歌具有了更深层次的意义。
4. 对比手法：“那么多群麻雀飞来飞去，飞向高枝，它们就是不跟它们一起飞，没有一只飞走”，通过与其他麻雀群的对比，突出了这“一家子”麻雀的团结和凝聚力。
5. 简洁而富有韵味的语言：整首诗语言简洁明了，却又富有韵味，如“它们叽叽喳喳的语言我不懂，它们叽叽喳喳的声调我懂”，在简单的表述中蕴含着深刻的情感。
总的来说，这首诗通过独特的写作技巧，成功地将麻雀的生活场景与人类的亲情联系起来，给读者带来了温馨而美好的感受。（艾蜜）
/锅铲
一把老锅铲
只剩下一半了
母亲把它放在灶台边
因为这是一把铜锅铲
所以舍不得扔掉
但它再铲不起什么了
它只是有锅铲的样子
母亲佝偻着的身子也只剩下大约一半了
她还要在灶台上做饭
灶台太高
她在地上垫了一层红砖
时间把人和物都磨得不像原来的样子
"再加点铜可以打一把新的"
母亲指着那把只剩一半的锅铲说
"就是找不到打锅铲的人了"
母亲叹了口气 我
也在心里叹了口气:
锅铲加点铜可以重打一把
母亲 加点什么可以重打一个你呢
赏析：
这首诗以朴素而真挚的笔触，描绘了生活中的寻常物件和母亲的形象，蕴含着深沉的情感和对时光流逝、生命变迁的感慨。
- 主题与情感：诗歌围绕着一把残缺的铜锅铲和母亲逐渐老去的身影展开，表达了对岁月无情、事物变迁的无奈，以及对母亲深深的爱和疼惜。
- 意象运用：锅铲作为核心意象，不仅代表着物件的损耗，更象征着母亲的衰老和生命的消磨。灶台、红砖等意象增添了生活的真实感。
- 对比手法：将残缺的锅铲和母亲佝偻的身子进行对比，突出了时间对人和物的摧残，强化了诗歌的悲剧色彩。
写作技巧：
- 以小见大：通过对一把锅铲的描写，引申到母亲的命运，进而引发对生命和时光的思考，使诗歌具有深刻的内涵。
- 细节描写：如“母亲在地上垫了一层红砖”等细节，生动地展现了母亲为生活的坚持和努力。
- 语言质朴：整首诗语言简洁、平实，却能深深触动读者的内心，让读者感受到诗人真挚的情感。
- 结尾的问句：“锅铲加点铜可以重打一把，母亲，加点什么可以重打一个你呢”，这个问句极具感染力，将情感推向高潮，引发读者的共鸣和深思。（艾蜜）
/昨晚的月亮
昨天晚上的月亮真是亮
像新的一样
只是照着的人和物是旧的
照着的离愁也是旧的
但这些旧的也一样是亮的
赏析：
这首诗以简洁而富有意境的语言描绘了昨晚的月亮，给人一种宁静而略带忧伤的感受。
诗的开头“昨天晚上的月亮真是亮，像新的一样”，通过直接而生动的描写，展现出月亮的明亮和清新，给读者营造出一种视觉上的冲击。
随后，诗人笔锋一转，“只是照着的人和物是旧的，照着的离愁也是旧的”，将新与旧形成鲜明的对比，突出了时间的流转和事物的变迁。尽管人和物、离愁是旧的，但在月光的照耀下，“但这些旧的也一样是亮的”，暗示着即使是陈旧的情感和经历，在特定的情境下（如月光）也能焕发出别样的光彩，让人感受到一种对过去的怀念和珍惜。
整首诗短小精悍，却蕴含着深刻的情感和思考，让人在简单的文字中领略到生活中的复杂滋味。
写作技巧分析：
1. 对比手法：诗人通过月亮的新与人和物、离愁的旧进行对比，增强了诗歌的张力和感染力，使读者更能感受到时间的无情和情感的恒常。
2. 以景寓情：整首诗以月亮这一自然景象为依托，将离愁等情感融入其中，使情感的表达更加含蓄而富有韵味。
3. 简洁凝练：诗歌语言简洁，没有过多的修饰和华丽的词汇，但却能够准确地传达出诗人的感受，体现了诗人高超的语言驾驭能力。
4. 意象运用：月亮作为一个经典的意象，通常与思念、怀旧等情感相关联。诗人巧妙地运用月亮这一意象，引发读者的共鸣和联想。
（艾蜜）
/明星的妈妈
我们院子里住着明星一家
明星进出都是戴着大墨镜
明星的妈妈也戴着大墨镜
明星是怕别人认出来了
明星的妈妈是怕别人认不出来
赏析：
这首诗以简洁而富有讽刺意味的语言，刻画了一种独特的社会现象。
- 主题深刻：诗通过对明星和其妈妈戴墨镜这一细节的对比，揭示了明星的刻意隐藏与明星妈妈渴望被关注之间的反差，反映了娱乐圈中一些人对于名气和关注的不同心态，具有一定的社会讽刺性。
- 语言简练：整首诗语言简洁明快，没有过多的修饰，却能清晰地表达出核心的对比和讽刺。
- 形象鲜明：短短几句，就将明星的自我保护和明星妈妈的虚荣心态刻画得生动形象。
写作技巧：
- 对比手法：诗中最突出的写作技巧是对比。明星戴墨镜是为了防止被认出，而其妈妈戴墨镜则是为了让人认出，这种强烈的对比增强了诗歌的戏剧性和讽刺效果。
- 以小见大：通过一个小小的戴墨镜的细节，反映出娱乐圈甚至社会中部分人的虚荣和对名利的追求，以小见大，引人深思。
- 简洁凝练：用简洁的语言准确地捕捉到了人物的心态和特点，使读者能够迅速理解并感受到诗歌所传达的信息。
（艾蜜）
/锅铲
锅铲在锅里炒菜
就像吵架
锅铲在磨着锅
锅铲也在磨自己
锅铲把这一生给锅了
锅铲这一生也只能给锅
唉
它叫了锅铲
赏析：
这首诗以独特的视角和简洁的语言，赋予了锅铲一种生命和情感的象征。通过将锅铲炒菜的动作比喻成吵架，生动地描绘出厨房中的一种激烈而寻常的场景。诗中“锅铲在磨着锅，锅铲也在磨自己”，体现出一种相互作用、相互损耗的关系，仿佛在暗示生活中的付出与牺牲。最后，诗人感叹锅铲的一生只能与锅为伴，透露出一种无奈和宿命感。
写作技巧：
1. 比喻手法：把锅铲炒菜比作吵架，使平凡的厨房场景具有了强烈的动态和情绪色彩，增强了诗歌的表现力和感染力。
2. 象征意义：锅铲不仅仅是一个厨房工具，更象征着那些在特定环境或关系中，被限定、无法挣脱的生命个体，引发读者对命运和局限的思考。
3. 简洁语言：全诗语言简洁明了，却能在简短的文字中传达出深刻的内涵，以小见大，让读者在简单的意象中感受到复杂的情感。
4. 情感抒发：诗人通过“唉”这一感叹词，以及最后的陈述，直接表达出对锅铲命运的感慨，使读者更能共情。
总的来说，这首诗虽短，却通过巧妙的写作技巧，给读者留下了丰富的想象和思考空间。
（艾蜜）
