别人经常问我宝莉是怎么成长为原版娃的，今天这条就回答这个问题。自从宝莉半岁到现在，这个关于阅读的约定就没有停止过。我总结了一句话，「培养一个原版娃，不费爸妈，那是根本不可能的。」得舍得投入，不光花钱买书，还要精心选课；同时还得自己学习，花时间了解怎么高质量地陪伴阅读、安排学习资源。虽然过程挺辛苦，但当我们真的看见自己的娃从咿呀学语到朗朗读书，从不如我们，到超越我们，就会觉得这一切付出都是值得的。现在，宝莉可以跟外国人自由交流，能去挑战英文演讲，也可以自主听读中高章的英文原版书，这个成长在几年前，我是无法想象的。虽然每个孩子的成长节奏不一样，但基本的阶段和进阶过程也是大差不差。所以我写下这篇文字，总结了陪宝莉一路启蒙阅读的经验，希望对大家有所帮助。如果从1岁前开始培养孩子的英语能力，学习材料从易到难的顺序应该是绘本、分级、桥梁、章节、名著；章节书按难易程度又分为初章、中章和高章三类。这里需要注意的是，有的绘本本身的语言难度不低，但是押韵、重复句特别适合亲子共读，所以可以在孩子学习早期使用，当成听力输入的积累（爸妈人肉阅读是证实过的很棒的启蒙方式）。回顾一下宝莉过去几年的语言发展，基本上经历了语感培养期、阅读启蒙期、阅读进阶期几个阶段。英文里，我们说language(语言） 和literacy（读写能力）是两个完全不同的意思。孩子出生后的头3-4年，学的都是language，也就是大量听和说的部分。当孩子开始对字母感兴趣，能够理解字母发音和字母的对应关系，就过渡到自然拼读，通过解码最终达到见词能读、听词能拼的程度，这就具备了初步的读写能力。孩子从听爸爸妈妈讲绘本故事，到能够阅读简单的自然拼读和高频词读本，这算是独立阅读的第一阶段。宝莉大概是在三岁半左右进入英语识字期，当然这也不是一蹴而就的。前期，我大概给宝莉读了几百本绘本，然后她自己又阅读学习了2套字母绘本，学乐的letter and sound kit和红火箭的字母盒子帮助很大，一边读一边书写，搞定了字母和拼读的基础（当然，现在自拼的资源特别多，不局限这两套）。当然每个孩子进度不一样，如果前期听得少，绘本看得少，对文字不敏感的话，很可能在5-6岁左右才会达到第一阶段的水平，甚至还有的是到了小学才开始阅读，所以大家也不用特别着急。4岁开始，宝莉开始系统阅读分级读物，之所以没有更早读分级，是因为分级读物的趣味性不如绘本。但对于系统训练阅读能力，分级读物是特别有效的。所以从我陪宝莉读分级读物的第一天开始，我就要注意培养她独立阅读，当然遇到拼读不出来或者不理解的词汇，我也会从旁帮助她。这个阶段，我会通过画面直接让她自己猜测意思，如果不准确，我再纠正。我建议爸爸妈妈陪读时别急于给出中文意思，让孩子在语境中理解更有助于学习阅读技巧。关于分级阅读的进阶，爸爸妈妈一定要根据孩子现有的水平选择读物。太难的书读不了，太简单的又没意思，所以要关注读物的评级指数，比如蓝思值、AR值、GRL值。一旦孩子可以顺着级别往上读，她的成就感就会比较足。建议在家里做一个记录表，贴在墙上或者放在文件夹里，孩子每完成一本书就打勾，这样经过一段时间的积累，孩子自己就会看到进步了。这个记录表也完全是可以手写的或是中文的，形式不重要。我给宝莉选的第一套读物是牛津树，因为贴近性强，故事有意思，所以她很喜欢读，同步用了红火箭、澳洲的PM彩虹英语分级读本，而后还用了RAZ、Usborne出品的图书馆系列等。我的方法是一定不要只读一套分级读物，那样语料会不足够、也不利于孩子巩固现阶段阅读的水平。在阅读的过程中，爸爸妈妈不用像老师一样专业逐词逐句讲解故事，只要辅助不懂的部分即可。宝莉可以独立阅读的故事，我一般都会让她读完后复述故事，在她给我讲故事的过程中，她又复习了一遍所学。如果是阅读材料比较有挑战，我就会让她先安静的阅读，找出比较难的词汇或者句子，然后我会告诉她含义，在基本理解的情况下，再尝试独立阅读。这套方法，后来也沿用到我参与研发的半步泛读书房的体系。如果爸妈对选书和讲书觉得有压力，也可以直接选择比较现成的方案。其实，在没有充分的外语环境下，学习英文的最大难度就是听力，所以在宝莉独立阅读的过程中，我特别在家里营造一些听力输入的环境。比如，小学前，每天早上起床的20分钟都是听英文的时间，雷打不动。我会选择BBC广播节目，她看过的一些有趣的动画片的音频以及比她阅读的材料更难的分级读物或者初章书。后来，宝莉就开启了随时随地的听力模式，外出路上、周末、晚饭后都是好的时间。这里想说明一下，听力难度可以高于阅读材料的难度。因为听说是领先于阅读的，很多听得懂的内容未必能直接读出来，但是可以进入脑海作为词汇储备。所以，大概从宝莉5岁开始，我就会选择一些初章书的音频，给她做裸听了。遇到喜欢的故事，有时候一连听一个小时，她都不会腻歪。后来我把读物买回家，放在书桌上，她自己就会时不时地去翻看。有时候煞有介事地读上一两段，模仿故事里的人物语气，逗得不行。你看，这就是听力带动阅读的效果。所以在规划孩子阅读路线的过程中，一定不要忽视听力的作用。我们的朗读也是一种听力输入，宝莉自己可以独立阅读之后，我也没有停止给宝莉读故事。上小学后，尤其是2年级以后，我的朗读慢慢退出了，是因为她发现英文有声书里有那么多好听的声音，我也甘心让位。
而且，每个阶段都有她喜欢沉浸式听的有声书，搭配着阅读，事半功倍。3年级她的大爱是《老鼠记者》，现在4年级，最喜欢的是《哈利波特》。
回顾我陪宝莉阅读的经历，我觉得我做的最多的一件事就是「激娃」，激发她阅读的热情，在找到自己喜欢的题材和类型之后，不断深挖。
关于听力工具其实没有硬性要求，宝莉从小到现在，用过了牛听听，倾听者，再到现在的听力熊。工具说到底还是好操作，好携带最重要。但是一个好工具是绝对必备的。
前几年的阅读积累让宝莉开始对更为复杂的故事感兴趣。所以大概在5岁半，她正式入章了。宝莉第一次尝试自己独立阅读的初章书来自学乐的大树系列。这个系列是特别为6-12岁的孩子设计，以文字故事为主，但又有彩色的图画穿插其中，内容特别幽默，降低了纯文字带给孩子阅读时的心理障碍。第一套让宝莉无法自拔的读物是以猫头鹰为主题的Owl diaries《猫头鹰日记》，那真是看书陷入了追剧状态，叫吃饭听不见、有时候一看好几个小时，半夜三更都不肯睡觉。而且怎么看都不腻，一直到上小学，宝莉还经常读这套猫头鹰故事。很多人可能会问：这么痴迷章节书，太费时间了，难道学英文不应该正儿八经地整一套教材吗？我不否认教材对于孩子学习正确英文的指导作用，但是这如电视剧一般的章节书简直魅力无穷，让娃受益匪浅。这些益处是单纯的绘本和浅显高效的分级读物比不了的。在走心的章节书阅读中，孩子内化了不少阅读能力，更重要的是培养了发现问题、独立思考的习惯。我们让孩子从小学英文，读英文书，不就是希望孩子成为独立的阅读者，可以自由畅游书海，变成终身学习者吗？以这个目标看，我觉得我的启蒙是成功的。如果孩子刚开始接触初章书畏难的话，第一个好办法就是选择那些图文并茂，每页文字不要太长，每行句子也不要太长的书。英文中的章节书很多，不用只盯着一两套。选择孩子喜欢的故事类型也很重要，魔幻、冒险、女生日记...“兴趣度”很高的内容，总能吸引孩子读下去。第二个好办法就是跟孩子亲子共读，一开始是爸爸妈妈朗读，当孩子发现内容不是特别难以后，就会想着加入进来。我还记得第一次打开Haggis and Tank系列的那个晚上，一口气就把一本书读了3遍，到第4遍的时候，宝莉就要求我俩分角色朗读了，虽然读得不是100%熟练，但是也不妨碍我们俩沉浸其中。等孩子能够接受初章书了，就可以用一套比较系统的方法引导孩子学习了，我总结了一下，大概可以有这么3个步骤。第一步就是裸听音频，如果大部分内容孩子可以理解的话，建议可以先通过裸听音频的方式熟悉故事，这个过程不是任务性的，但是如果养成习惯，孩子的听力输入量也是很可观的。第二步就是章节精读，可以不需要一次读完，每次选择2-3章，让孩子read aloud，在朗读的过程中，她自己就会发现有哪些地方是不理解的，这部分可以通过查词典或者爸爸妈妈帮助解释来解决。第三步就是语言拓展，每本书里都会有不错的地道表达，有些可能是孩子不理解的，可以借阅读的机会学过来，变成自己的语言，再对话的时候就可以用上。我总结了过去几年陪孩子启蒙的最大经验就是——每个孩子开窍的时间不一样，现在读不好的也不代表以后读不好，爸爸妈妈，不要轻言放弃。我一直觉得孩子从只能听绘本到自主读初章，与其说是方法重要，不如说是陪伴重要。前期的浇灌够了，自然会花开的。陪伴孩子阅读的时间可能就那么几年，所以且读且珍惜，期待看到更多小朋友花开的时刻。精读和泛读，今天没有展开说，我写过一篇文章，大家可以看：孩子一旦进入了章节书，就需要考虑除了泛听泛读之外的精读。最近，我们的初章书阅读营即将开营，也欢迎孩子们来参加。虽然宝莉2年级测试的蓝思就达到800多了，但是我也没着急用教材。我给她的首选是RE，因为我觉得她的认知没达到，需要再积累积累，所以那一年看了一些英文漫画科普，中文部分平时也增加非虚构的储备。宝莉用这RE是从3年级第一学期开始的，一本书12个单元，主题阅读是24篇，我们一周一篇，差不多半年才刷完F级别。后面停了1年，因为她喜欢听读章节书，我也比较忙，就没坚持。2024年的年初PET前2个月，才又衔接上1级。一直坚持分级体系阅读的娃，一开始还感受不到这类精读主题文章的快感，因为这类文章的知识量比较密集。但一旦适应了，就觉得很过瘾。不论是剑桥体系的KET\PET也好，还是未来的托福雅思，甚至中高考，阅读技能的考察越来越细致。
任何主题阅读都隐藏着N多可以拓展的点。至于拓展多少，一个看孩子认知能拉到多高，另一个看兴趣点，是否能被激发出来。最后，也是最想说的是，这两年我接触了大量的家庭启蒙案例，不管启蒙早晚，大家都不用焦虑，即便是起步晚的娃，如果给足了时间，用对了方法，还是可以迎头赶上的。
关于考试项今天没有多说，KET、PET和学习的教材，后续再好好写一篇，大家可以看看下面的干货分享。1.宝莉外教口语课经验小结：如何把价值发挥到最大
2.看清KET的真面目，才能稳稳将它拿下
3.我陪娃备战PET踩的坑，你们就别跳了
4.说到英语新教材，只需要关心两件事
5.学英语得用巧劲儿，精读+泛读秘籍，我已经给你们备好了
6.从讨厌英语到KET优秀且听说自由，我这个十八线小城妈妈做对了啥？
