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文/月下客
月宝最近跟我抱怨，极其不喜欢上科学课。
她说那个科学老师不让学生说话，不让学生趴着，也不让学生写其他科作业。
乍一听，没什么问题呀！这不是优质课堂的标配吗？
可是放在月宝说的这个科学课里，我却有点同情月宝了。
疫情期间，我听过月宝的科学网课，讲的都是些有趣的小实验，本来是能够极大引发学生兴趣的，但是这个老师讲得有些许枯燥，最关键的是，他不允许孩子和他互动。
他上课期间，我听他说的最多的一句话就是：“安静！别说话！”
可是有的时候，孩子说的并不是与课堂无关的话，他们只是在老师提问的时候参与回答，在我看来，是很积极地与老师互动。
也许网课有特殊性，老师不容易掌控课堂。
但是复课后，据说科学课还是这样上的，老师要求孩子正襟危坐，桌面除了科学书，什么都不能放，而且，不能说话。
所以就苦了这些孩子们了，上网课还可以摸摸鱼，在学校里就只能眼巴巴地看着老师讲课了，大部分的孩子都困得叮当响，还不能趴着，所以班里的大部分孩子都不喜欢上科学课。
月下客，亲子教育作家，潜意识图卡疗愈师。代表作《孩子，请把自己逼进好学校》火遍全网，令上亿读者沸腾。著有《最好的养育，是让孩子做自己》、《失去自我的爱，是对孩子最深的害》。公众号：月下客育儿智慧。ID：yuexiake001
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