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文/月下客
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前几天有个大姐在群里跟我们报喜，说自己孩子逆袭了，这次高一数学考了100分。但凡敢这么公开“炫耀”的，可见我们也不是一般的关系，那都得是生铁，邦邦硬的那种。所以我也敢把这事写进文章里，发的时候大不了屏蔽她一下就行了![]()
如果孩子现在是小学一年级考个100分，我还真挺替她高兴的，因为在孩子小时候，100分可不是一个分数那么简单，它给孩子建立的自信和幸福感不亚于一盒费列罗巧克力。但是高一了，平时数学成绩及格上下，单凭一张100分的卷子，能判定孩子逆袭了，这事还有待考量。说实话，月宝从五年级开始，我就不那么关注她具体的分数了。她的分数出来后，我更关心她周围的好朋友都考的什么分数。关心别人的分数，可不是在拿月宝和别的孩子比较，而是通过其他几个孩子的分数来判定一张卷子的难度。月宝有个好朋友小A，自幼在外面补习英语，她的英语要是考99，那月宝的95就不算差，她要是考90，月宝的95就相当不错啦！同理，月宝要是告诉我英语考了80分，那我也先看看A的分数，人家要是也80多分，那说明试卷难度大，孩子考不高也没什么值得焦虑的。要是人家90大几，那咱就得紧张紧张了。可以看看周围鸡娃的分数，再看看普娃的分数，然后就知道咱家孩子什么水平了。现在老师们喜欢在家长群发一下平时小测验或者小默写，满分孩子的名单，我觉得特别好。当然如果你每次都希望孩子出现在满分名单上，势必会陷入焦虑。如果孩子数量特别多，超过20个了，那老师考的一定是必会的东西，这时候孩子没有出现在名单上要小心，看看他是哪些基础知识没掌握，还是有粗心的毛病。如果孩子数量很少，五六个，那说明考题挺难的，一般孩子达不到，咱回家就关注下孩子跟那五六个孩子有多少差距就行了。比如人家计算题一百，咱就错一个，那不是也挺值得高兴的？就是看看那些满分的孩子平时是个什么水平？是一直比较踏实比较稳定的？还是上来下去浮动比较大的？如果是前者，那这次表扬也是一次“基础性检阅”暗示，即，这些孩子都会的，也是你家孩子该会的。但如果是后者，大概率是老师想激励一下孩子，这种表扬就不用太较真儿，因为甚至好学生都不一定出现在名单上。平时的考试也该遵循这个原则，选定参照物，以此衡量考试难度和考试内容，再对孩子的掌握程度进行修正。如果只是停留在关注考试分数上，只能说明你对学校的教学不太了解。考试能得100分的卷子，说不定老师都练了好多遍了，大多数同学都会了。考70分的卷子，说不定平均分都不及格，70已经很了不起了。所以，孩子越大，越不能唯分数论，要动态、全面地分析考试这件事，分析他的考试成绩。考试的根本目的就是帮孩子找到明确的定位，除此之外，那个数字没有任何意义。月下客，亲子教育作家，潜意识图卡疗愈师。代表作《孩子，请把自己逼进好学校》火遍全网，令上亿读者沸腾。著有《最好的养育，是让孩子做自己》、《失去自我的爱，是对孩子最深的害》。公众号：月下客育儿智慧。ID：yuexiake001
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