高架桥工程
课程缘起：
在一次绘本学习《老轮胎》中，余泓廷小朋友说道：“在马路上看到过好几层弯曲的桥，上面跑着很多车。”孩子们对其产生兴趣，滔滔不绝地探究；初步了解后知道这是“高架桥”；于是，关于搭建高架桥的故事由此开始了.…….
计划与讨论：
孩子们通过视频和图片进行观察初步感受到了高架桥的外观、构造，观察了不同类型的高架桥后，小朋友对高架桥产生了浓厚兴趣，特别是对重庆特色立交桥（铜元局立交）尤为好奇......
我看见的桥是在江面上，坐轻轨会看到，还会经过。
那种圆形的、穿过去穿过来的桥好酷呀！
那我们来设计一座属于自己的桥呀！我们自己去搭一座桥吧！
设计不同的高架桥
观察了不同类型的高架桥后，小朋友对高架桥有了不同的理解，于是分组进行了讨论与设计。
我喜欢铜元局立交桥
我们设计一座不一样的桥吧
我喜欢圆圆的形状
设计一个叉形的桥吧
我们的设计图出来了
设计时小朋友们分组进行着讨论，要设计出一座什么样的桥呢？高的？矮的？还是圆形方形的呢？他们也进行了激烈讨论。设计图画好了，他们拿着设计图去到了“工地”，进行了第一次搭建。
初建高架桥
游戏一开始，幼儿们情绪高涨，自主选择材料，在游戏中遇到了问题。
建好的高架桥总是倒怎么办？
如果桥墩离太远，桥会倒塌。
我觉得肯定是你的桥墩太细了。
反思与总结
第一次搭建完成后，小朋友们总结了在搭建过程中遇到了什么困难？应该怎么解决？
在第一次搭建中，孩子们统一选择用长方形积木来 作为桥柱，弧形积木作为环岛，但是在搭建的过程中发现长积木不够，通过讨论孩子们想到了解决方式，提供辅助材料、低结构材料，鼓励他们，都可以去尝试搭建。
搭建出和设计图一样的高架桥
在进行第二次搭建前，我们再次对高架桥（视频、图片）进行了观察，幼儿对如何绘制高架桥存在认知上的不足，不知道高架桥可以交叉、贯通等；我没有直接提醒幼儿，而是通过引导梳理了高架桥的特征和作用，从而让幼儿经验得到提升。积木柜离搭建的地方有些距离，怎样取拿较方便，小朋友们也进行了问题的梳理，并想到了解决办法。
在搭建的过程中，孩子们遇到问题时能够自己解决，积木不够时，他们能友好的和同伴商量互相交换以物换物。通过分工，他们分成两组从不同角度搭建，最后还进行了连接。
反思与总结
游戏一次比一次深入，孩子们搭建的关联性内容越来越多，如停车场、建构物、加油站等。持续的游戏，让孩子们的搭建技巧也不断的提升，在搭建中更加得心应手，不断获得良好的游戏体验。
孩子们从搭桥游戏开始就一直对这个游戏保持很高的兴趣，孩子们从搭建不牢固的小桥到牢固丰富的高架桥，桥墩易倒，桥面太重，连接点太多等问题的出现，孩子们通过不断地迎，改造，最终搭建出了牢固的高架桥，而且在游戏中获得了桥的重量、长度、稳定性的直接经验。
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