为不断促进我校青年教师的专业成长，提升教学能力，本学期，我校语文启航团队在导师张萍老师的指导下，继续开展课堂实践与研讨活动。在第三、第四次活动中，于子淇、赵谕两位老师分别执教了《荷叶圆圆》、《动物王国开大会》；胡轶玮、徐佳韵两位老师分别执教了《太空生活趣事多》、《青蛙卖泥塘》。
于子淇老师首先通过谜语激发学习兴趣，并引出两个叠词，指导学生读好带叠词的短语。接着，梳理了文章的脉络，列出四句小伙伴说的话，引导学生读懂：荷叶是谁的什么。在深入理解课文内容的过程中，借助多种方法理解难懂的词语，如借助图片、联系生活实际理解“亮晶晶”“透明”等词；让学生通过做做动作，理解“躺”“展开”等动词，感受小水珠和小蜻蜓在荷叶上快乐舒适的感觉。并通过个别读、齐读、男女生赛读等多种朗读方式深入体会，激发情感。最后，借助板书背诵课文，指导学生抓住关键字词记忆的方法。
基于一年级小朋友的学龄特点，赵谕老师在课堂上创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。课堂伊始，赵老师带小朋友们坐上小火车进入动物王国，调动了学习积极性，减轻学生对于长篇幅课文学习的担忧。接下来设计了闯关的环节，朗读关和字词关，帮助学生理清字词，初步把握故事内容。然后，重点指导学生读好“通知”，抓住关键词和标点符号，引导学生读出“通知”的语气。写字环节，赵老师有意识地培养学生自主观察的能力，引导观察生字的笔画位置与间架结构，逐步提升学生的书写能力。
胡轶玮老师在课上创设了有趣的任务情境：担任航天博物馆的小小讲解员。让学生们通过完成任务，收集资料，完成讲解工作。教学过程中，胡老师将课文进行有效拆解，便于学生们理解文章内容，意在引导学生提取关键信息，培养获取信息的能力。学习课文的过程中还让同学们将太空生活和实际生活进行对比，突出太空生活的有趣。最后，胡老师通过提示串联课文内容，鼓励同学们用自己的话来讲解文章内容，开展了富有实效的语言实践活动。
徐佳韵老师在课堂上针对学生特点，设计了丰富有趣的导入情境——小青蛙打广告来吸引学生兴趣。二年级学生的语言组织能力不强，徐老师在课堂上设计了各种环节让学生进行语言训练：说一说青蛙卖泥塘的原因；尝试用吆喝的方式帮助青蛙卖泥塘；学习文中老牛委婉说话的方法等。在教学最后，徐老师让小朋友们化身成文中的小动物，开展一场有趣的表演，以此深入体会人物的特点，理解故事情节。
课后，团队成员们结合实践课进行了深入地交流研讨。团队导师张老师对实践研究课进行了细致地点评与指导，在对我校青年教师给予认可的同时，围绕课堂教学设计、教学策略以及学生语文素养的发展等方面给予了不少宝贵的建议。
张老师特别提出，好的课堂不仅要关注学生字词句段的掌握，更要放宽视角，根据学生学段特点进行有的放矢地引导，从文本切入，拓展延伸至语文核心素养的训练。
撰稿：杨金怡
摄影：杨金怡
沈彦琦
编辑：陆驰钧
审稿：教导处
