在当今这个科技飞速发展的时代，“数智赋能”已成为引领我们走向未来的强大动力。当数字技术与智能创新融入我们的生活，尤其是在教育领域，便如同为梦想插上了一双有力的翅膀。
10月15日，数学启梦团队迎来了本学期第一次教学研讨活动，徐磊和韩旭两位老师分别执教了《分数的大小比较》第一、第二课时。他们借助“三个助手”教学平台，对教材进行有效整合和有序推进，充分展现了学生自主探索的价值以及课堂即时生成数据的重要性，为学生的学习带来了全新的体验。
通过“三个助手”学习平台，学生们可以分享数学解题的新思路，在开展课堂活动的过程中，学生在实践中探索和应用所学知识。这样的教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的创新思维和实践能力。同时，教师们也可以利用大数据分析学生的学习情况，及时调整教学策略，更好地满足学生学习的需求。
课后，梦想导师朱伟老师对两位老师的实践课进行了点评和指导，并对青年教师在教学设计方面提出了更高的要求。朱老师提出要从理解教材出发，进行重组和思考，强调独立思考的重要性。同时对教材的解读要深入，要有结构化思考，课标中的结构化包括内容选择的结构化，内容组织的结构化和内容呈现结构化，只要想清楚这些结构化的内容，课程就会更加完善。
“数智赋能，梦想腾飞”，这不仅仅是一个口号，更是我们迈向未来的坚定信念。让我们携手共进，充分利用数字技术和智能创新的力量，为孩子们打造一个更加美好的教育环境，让他们的梦想在数智的天空中自由翱翔。
撰稿：瞿慧佳
摄影：顾晓雅
编辑：陆驰钧
审稿：教导处
