莫言说：“五十年代的人是比较纯正的，六十年代的人是十分疯狂的，七十年代的人是相当胆怯的，八十年代的人是察言观色的，九十年代的人是极其邪恶的”，其实仔细想想，莫言还是很深刻的，他站在文人的角度，给那些个时代做了定义，生于那些个年代的人，只是被贴上时代的标签而已！
有时候我想，一个时代的底色是无法改变的，但是人经历了几十年的沧桑，多多少少是会变化的。站在这个意义上讲，莫言好像只是给那些个时代涂了一层底色，一切都非他说的那样。
就拿我来说，一个七十年代初期出生的人，我承认我的底色是胆怯的；因为，我听过祖辈述说“遭年馑”的苦难，看到了他们珍惜粮食的一点一滴；更听过父亲多次说“低标准”的时候，半夜就被饿醒了的无奈；即使是我，也清晰地记着那缺衣少食的日子，以其整天吃杂粮和玉米馍的岁月。
说心里话，从上小学一年级开始、一直到高中毕业，我的手脚每年冬天都冻得红肿，每到春暖花开的季节又极痒无比。小学、初中的时候，学校管理的人性化，还可以笼火盆；上了高中，可能是由于是县里重点中学的缘故，不让笼火盆，就是一个硬冻。
会想起笼火盆的日子，那真是即快乐、又心酸。村里条件比较好的人家，有铸铁打造的各式火盆；他们的大人好像也会制作木炭，人家总是洋洋活活、高高兴兴的。
我的祖父不善于制作木炭，更没有老式的火盆给我，机灵的母亲找来用废了的洋瓷碗，从邻居栓录爷那儿要些粗一些的铁丝做个把手，就算我的火盆了。每天天不亮，母亲就早早起床给我笼火，我也是借着火盆的火光，在家里花花狗的护送下，每天日复一日去上学。
我的火盆由于是现笼的，续柴的时候只能是续干柴；因此每到续柴的时候，就烟雾滚滚，所以就会被老师点名，让把火盆扔到教室外面去。相反，有木炭的小伙伴就没有这份尴尬，木炭不光耐烧、还没有烟雾。
扔到教室外面的火盆，等到下课再去看，大多数时候都熄灭了。于是，就有邻居的哥哥姐姐在学校里现收集柴火，再次给我笼起来；哥哥们最酷的表演，就是抡火盆，火盆在他们手里像玩杂耍一般，抡出大大的火圈，甚是好看！
有的小伙伴，在课余用火盆烤馍、烤红薯片吃；有的更奇葩，把铁皮文具盒放在火盆上，里面放些玉米、黄豆，做爆米花和炸黄豆吃。我是一个比较讲义气的人，看着几个玩伴也想过一把爆米花的瘾，于是就把自己的铁皮文具盒捐献了出去；现在回想起来，那都是一个令人高兴的冬天！虽然，事后因为铁皮文具盒烧报废的事情被母亲罚站了好几个小时，但是心里依然是乐的！
到了初中，笼火盆不再是那么盲目了，同桌两人可以商量着一人带一天火盆。那时候，父亲从单位带回了好几草袋子优质木炭，这可让我在同学们面前长足了脸面；那个冬天谁和我做同桌、谁高兴，我天天笼火盆，不过火盆还是母亲受制的火盆，不过洋瓷碗换成了最大号的那个而已！
女儿上学的时候，学校就有暖气和空调，为了鼓励她珍惜好岁月、认真学习，我给她讲了我们小时候上学笼火盆的事情，她说真好玩，你们哪是上学，就是去玩！那时，我就想：“一代人永远无法理解上一代人的灾难，也许等到他们大了、有了自己的孩子就会好！”
有时候，我真想直白的对女儿说：“爸笼的不是火盆，是一种苦难！”可是回头想想，作为长辈，真的没有必要给自己的孩子们贩卖苦难！我们只是希望他们比我们过得更好而已！
你小时候，笼过盆吗？假如有，欢迎在评论区留言，我们一起缅怀那些曾经的岁月！
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2025年1月4日写于中国西安
