Autumn
Equinox
研学新教材
赋能新课堂
华和小学英语组9月教研活动
九月，是时光书写的新诗篇。金黄的阳光洒在大地上，给我们披上一层暖色调的滤镜。9月19日我校英语组迎来了新学期第一次教研活动，在专家的引领下研读新教材，实践新课堂。
1. 课例展示
第一堂课是王珍老师与三（5）班的学生带来的PEP1 Unit3 A Letters and sounds。王老师带着学生交字母朋友，导入环节那韵律感极强的字母操带领学生感知字母，新授环节那层层递进的的活动带领学生体验字母，拓展环节那小组合作拼摆单词带领学生内化字母。她串联起字母的音一形一序，为我们带来一堂有趣、有味、有料的语音课。
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第二堂课是叶建峰老师和三（1）的学生带来的PEP1 Unit1 B Start to read。叶老师先由B learn 的chant激活旧知，而后进入poster的讲解。他通过浏览文本，概括海报内容进行海报的文本和结构分析。最后通过Zip和Zoom的故事阅读和帮助Zip做海报的活动，加深对主题How can we be a good friend?的理解。
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第三堂课是林丹老师和五（6）班的学生带来PEP7Unit1A Let‘s talk。林老师以Binbin和Robin在博物馆看机器人，想要给爷爷买礼物为切入点，做不同的事去了不同的地点，以此展开问路对话。热身环节，通过听、看、说复习旧知，探索未知，从而进行课前诊学。学习环节，通过预测、听、说等多样性活动，设计问题链，引导学生思维碰撞，夯实本课的重难点，从而进行课中导学。拓展环节，通过链接生活实际，邀学生参观五马街，使对话自然发生，从而进行课后拓学。
2.说课展示
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吴金明老师从她上学期的课PEP7 Unit2 A talk所暴露的问题出发，结合专家的建议进行修改调整进行说课展示。她聚焦Different ways to come to school,从教材分析，学情分析，教学设计思路，教学目标，教学重难点，教学过程和板书设计这7个方面进行展示。
3.专家点评
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专家充分肯定了本次教研活动，对教师的扎实的课堂和学生的积极表现给予了赞扬。同时专家结合三节课例和授课教师所提出的问题，解答了新教材教学的相关困惑，并针对三节课例提出了宝贵的建议。于此同时专家对吴老师的新型说课指出优点与不足。最后专家对教师们提出需充分利用新教材的教学资源，不做成本过大成效小的活动，希望教师们能够不走流程，努力让每位学生沉浸课堂，共同创造更加真实且生动的课堂。
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摄影：Wendy
撰稿：Wendy
审核：Sarah Joan Sally
