精耕细研，取长补短---记温州华和外国语学校英语小初衔接活动

文摘 2023-09-25 19:50 浙江

精耕细研踏歌行

取长补短教育兴

小学与初中是我国基础教育两个非常重要的阶段，它们彼此独立但又紧密相连，属于螺旋上升的发展过程。因此，为优化各学部的英语教学，我校初次尝试了小初衔接英语课堂教研。此次教研主要采用同课异构的方式，课题为

PEP7 Unit 3 My weekend plan A Let’s talk。

Part One

首先，小学部何海影老师与六（6）班的孩子们为本次活动拉开序幕。

热身环节，何老师通过游戏活动复习旧知，并让学生通过观察日历，初步感知一般将来时态。呈现环节，本节对话课通过听、说、模仿等方式，帮助学生理解对话内容。何老师还借助板书呈现，帮助学生梳理了Mike和Sarah的周末计划。

操练环节，教师积极引导学生思考和谈论自己的周末计划，从而发展学生的综合语言运用能力。本节对话课，何老师通过整合相关语言表达，完成交际任务，培养了学生在真实情境中运用所学语言和文化知识解决实际问题的能力，推动迁移创新。

Part Two

紧接着是中学部徐清清老师与六（5）班的同学们为大家精彩呈现课例。

徐老师通过英文歌曲导入主题，创设情境，激发学生讨论周末计划的兴趣。再通过回答问题和预测任务等学习活动形式，帮助学生感知对话内容，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。在对话课中，徐老师还积极引导学生关注对话中说话者的情感，并及时梳理、学习和内化关键句型与重点语言，为进一步在现实生活情境中运用所学做好铺垫。最后的拓展环节，徐老师留足了时间，给予了学生进行小组合作展示的空间。

Part Three

在两堂精彩的课例之后，小学部张瑜老师和林淑漫老师分别从学生活动，板书设计和亮点三个方面对何海影老师的课例进行解读。

小学部英语教研组长王珍老师对小学课堂的教学方式和用意做了深刻的剖析，“不丢下任何一个孩子”更是直击人心。中学部的马琴老师对徐清清老师的课例阐述了自己观点和看法。

中学部英语教研组长李露露老师就小学与初中英语课堂的区别，讲解了中学的对话课堂，指出语场和语旨的重要性。

最后小学部外语课程中心副主任林云英老师作为代表提出了小学英语教师的困惑，而中学部的老师们也给小学英语教师们耐心地做了解答，从而实现小初的良好衔接。

通过本次教研，老师们更加直观且深刻地体会初小课堂的不同之处。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信通过这次初小课堂的“碰撞”，我们小初两学部的老师们将凝心聚力，共同进步。

摄影：张志健

文案：严云帆

审核：林云英

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